分析 (1)裝在左側(cè)分液漏斗中的藥品是反應(yīng)物苯和液溴;
(2)苯與液溴反應(yīng)生成溴苯的反應(yīng)方程式;
(3)左側(cè)分液漏斗的旋紐打開后,溴與苯發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(4)冷卻水應(yīng)從下口流入,上口流出,流速較慢,可達(dá)到更好的冷凝效果;
(5)制備溴苯完成后,加入氫氧化鈉溶液除掉過量的Br2和生成的溴化氫;
(6)根據(jù)溴離子與硝酸銀反應(yīng)生成溴化銀檢驗(yàn)
解答 解:(1)裝在左側(cè)分液漏斗中的藥品是反應(yīng)物苯和液溴,
故答案為:苯、液溴;
(2)苯與液溴反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H6+Br2$\stackrel{催化劑}{→}$C6H5Br+HBr,
故答案為:C6H6+Br2$\stackrel{催化劑}{→}$C6H5Br+HBr;
(3)左側(cè)分液漏斗的旋紐打開后,溴與苯發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以可以看到三頸燒瓶?jī)?nèi)開始時(shí)液面有輕微跳動(dòng),慢慢劇烈起來(微沸),瓶中出現(xiàn)紅棕色氣體,
故答案為:瓶?jī)?nèi)開始時(shí)液面有輕微跳動(dòng),慢慢劇烈起來(微沸),瓶中出現(xiàn)紅棕色氣體;
(4)冷卻水應(yīng)從下口流入,上口流出,流速較慢,可達(dá)到更好的冷凝效果,
故答案為:下;
(5)Br2是制備溴苯的反應(yīng)物,制備溴苯完成后,加入氫氧化鈉溶液除掉過量的Br2和生成的溴化氫,
故答案為:反應(yīng)結(jié)束時(shí);除去未反應(yīng)的溴和燒瓶中的HBr;
(6)可以根據(jù)溴離子與硝酸銀反應(yīng)生成溴化銀檢驗(yàn),
故答案為:反應(yīng)后,取錐形瓶中液體,滴加AgNO3溶液,若產(chǎn)生淺黃色沉淀則得證.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溴苯的制備,注重了基礎(chǔ)知識(shí)考查,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成即可,本題難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有④ | B. | 除①外 | C. | 除①③ | D. | 全部都可以 |
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沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Mn(OH)2 | Cu(OH)2 | Zn(OH)2 | CuS | ZnS | MnS | FeS |
pH | 5.2 | 3.2 | 9.7 | 10.4 | 6.7 | 8.0 | ≥-0.42 | ≥2.5 | ≥7 | ≥7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | σ鍵是原子軌道以“頭碰頭”的方式相互重疊 | |
B. | 共價(jià)化合物分子的鍵能越大,鍵長(zhǎng)越長(zhǎng),則分子越穩(wěn)定 | |
C. | 2個(gè)原子形成多個(gè)共價(jià)鍵中,只有一個(gè)σ鍵,而π鍵可以是一個(gè)或多個(gè) | |
D. | 形成共價(jià)鍵時(shí)鍵與鍵重疊程度越大,體系能量越底,鍵越穩(wěn)定 |
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