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下列氣體中，可以用堿石灰干燥的是（　�。�
A．CO2B．Cl2C．NH3D．SO2
堿石灰的主要成分為氫氧化鈉和生石灰，可與CO2、Cl2、SO2反應，而氨氣與堿石灰不反應，可用堿石灰干燥．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

依據如圖1所示氮元素及其化合物的轉化關系，請回答：

（1）實驗室常用右圖裝置制取并收集氨氣．試管中反應的化學方程式是______．
（2）如圖2所示方框內收集氨氣的儀器裝置是圖3中的______（填字母）．
（3）用NH3制取NO的化學方程式是______．
（4）工業(yè)上將NO2通入Na2CO3溶液中進行吸收處理．完成相應的化學方程式：
2NO2+Na2CO3═NaNO2+______+______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將充滿中82和82的量筒倒立于盛有水的水槽中，經過一段時間后，水上升到量筒體積的一半處停止了，則剩余氣體的成份是（　�。�
A．O2B．NOC．NO2D．O2或NO

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質用途的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．液氨常被用作制冷劑
B．可利用2Fe3++Cu═Cu2++2Fe2+腐蝕印刷電路板
C．自然界中硅以單質形式大量存在，所以才可以廣泛應用于電子工業(yè)中
D．已知3Cl2+2NH3═N2+6HCl，工業(yè)上可用濃氨水檢查氯氣管道是否漏氣

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學弄清氨的噴泉實驗原理后有了一個創(chuàng)新的設計：如果改換一下燒瓶內的氣體和膠頭滴管與燒杯中的液體，也能做成噴泉實驗．那么下列各組中的氣體和液體不符合該學生設計的一組是（　�。�
A．SO2和NaOH溶液B．CO2和NaOH溶液
C．O2和水D．Cl2和NaOH溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在燒瓶里收集滿某種氣體，燒瓶用帶導管（導管一端事先已經綁好一個氣球）的膠塞塞緊．拔開膠塞迅速倒入某種液體，立即塞緊振蕩，可以看到氣球逐漸變大，則瓶中的氣體和倒入的液體可能是（　　）
A．氫氣、水B．二氧化碳、鹽酸
C．氮氣、NaOH溶液D．氨氣、稀硫酸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，在通常條件下能穩(wěn)定共存的是（　�。�
A．NH3、O2、HClB．N2、H2SCl2
C．CO2、NO、O2D．N2、O2、CO2

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將過量鐵粉放入100mL2mol/L的HNO3溶液中，假設還原產物只有NO且HNO3完全反應，則參加反應Fe的質量為（　　）
A．2.8gB．5.6gC．4.2gD．11.2g

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學習小組，用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品，按下圖裝置進行試驗（夾持儀器已略去），探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱．實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO，由此得出的結論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸．

（1）裝置①中發(fā)生反應的化學方程式是______．
（2）裝置②的藥品是水，則發(fā)生反應的化學方程式是______．
（3）裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸，則裝置④的液面上面可觀察到______；裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液，其作用是______．
（4）檢驗裝置的氣密性后，加入藥品．在裝置①滴加濃硝酸之前，需打開彈簧夾，通入CO2一段時間，再關閉彈簧夾，該操作目的是______．
（5）試驗結束后，同學們發(fā)現裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色．甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數較高所致，而乙同學認為是該溶液中溶解了生成的氣體．同學們分別設計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確．這些方案中可行的是______（選填序號字母）
a．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化
b．加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
c．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應產生的氣體，觀察顏色變化．

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