有A、B、C、D四種化合物,它們分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、OH-、SO32-離子中的兩種組成,它們具有下列性質(zhì):①A不溶于水和鹽酸  ②B不溶于水但溶于鹽酸并放出無刺激性氣味的氣體  ③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應生成A ④D可溶于水,與硫酸作用時放出的氣體E可使溴水褪色.
(1)寫出化學式:A
 
、B
 
、C
 
、DK2SO3、E
 

(2)寫出離子方程式:C+硫酸
 
考點:物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設計,離子方程式的書寫
專題:離子反應專題
分析:有A、B、C、D四種化合物,分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、SO32-、OH-組成,
①A不溶于水和鹽酸,應為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸,并放出無氣味的氣體,該氣體可使澄清石灰水變渾濁,可知是BaCO3
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應生成A,依據(jù)A為BaSO4分析,C為Ba(OH)2;
④D可溶于水,與H2SO4作用時放出氣體E,E可使溴水溶液退色說明E為SO2,D為K2SO3,以此解答該題.
解答: 解:有A、B、C、D四種化合物,分別由K+、Ba2+、SO42-、CO32-、SO32-、OH-組成,
①A不溶于水和鹽酸,應為硫酸鋇;
②B不溶于水但溶于鹽酸,并放出無氣味的氣體,該氣體可使澄清石灰水變渾濁,可知是BaCO3;
③C的水溶液呈堿性,與硫酸反應生成A,依據(jù)A為BaSO4分析,C為Ba(OH)2;
④D可溶于水,與H2SO4作用時放出氣體E,E可使溴水溶液退色說明E為SO2,D為K2SO3
(1)上述推斷得到A為BaSO4,B為BaCO3,C為Ba(OH)2 ,D為K2SO3,E為SO2,故答案為:BaSO4;BaCO3;Ba(OH)2 ;K2SO3;SO2
(2)C和硫酸反應是Ba(OH)2和硫酸反應生成硫酸鋇和水,反應的離子方程式為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,
故答案為:Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O.
點評:本題考查了物質(zhì)推斷,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把你我物質(zhì)性質(zhì)和反應現(xiàn)象的分析判斷,物質(zhì)檢驗實驗方法分析,實驗過程中反應現(xiàn)象的理解應用,物質(zhì)和離子性質(zhì)熟練掌握是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

空間實驗室“天宮一號”的供電系統(tǒng)中有再生氫氧燃料電池(RFC),RFC是一種將水電解技術(shù)與氫氧燃料電池技術(shù)相結(jié)合的可充放電池.圖為RFC工作原理示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、當有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時,a極產(chǎn)生標準狀況下1.12L H2
B、左端裝置中化學能轉(zhuǎn)化為電能,右端裝置中電能轉(zhuǎn)化為化學能
C、c極上發(fā)生的電極反應是:O2+2H2O+4e-═4OH-
D、d極上進行還原反應,右端裝置B中的H+可以通過隔膜進入A

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科目:高中化學 來源: 題型:

前段時間我國不少城市出現(xiàn)了罕見的連續(xù)霧霾天氣,導致當下霧霾天氣的主要原因是化石燃料的大量使用,下列與治理霧霾天氣的相關(guān)說法不正確的是( 。
A、推廣燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染,同時把煤粉碎了再燃燒以提高煤的燃燒效率
B、在汽車尾氣處理器中使用新的催化劑,促使平衡2CO+2NO═2CO2+N2向正反應方向移動,減少污染物的排放
C、開發(fā)新能源,如太陽能、風能等,減少對化石能源的依賴
D、推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔燃料和化工原料

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科目:高中化學 來源: 題型:

CH3CH218OH和CH3COOH反應生成的酯和水的相對分子質(zhì)量分別是(  )
A、90和18
B、88和20
C、92和18
D、90和20

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、已知25℃時,有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):HCN  Ka=4.9×10-10; H2CO3  Ka1=4.3×10-7,Ka2=5.6×10-11.則將少量CO2通入NaCN溶液中反應的化學方程式為:2NaCN+H2O+CO2═2HCN+Na2CO3
B、將pH=6的H2SO4稀釋1000倍后,c(H+)=200c(SO42-
C、已知CaCO3的Ksp=2.8×10-9,現(xiàn)將等體積的Na2CO3溶液與CaBr2溶液混合,若CaBr2溶液的濃度為 5.6×10-5 mol/L,則生成沉淀所需Na2CO3溶液的最小濃度為5×10-5mol/L
D、
在不同條件下進行的異構(gòu)化反應X?Y的進程圖解如圖所示.圖中的“”是X,“”是Y,則可以計算得到乙的平衡常數(shù)K=1,且比甲的平衡常數(shù)要小

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科目:高中化學 來源: 題型:

生活中為了延長鮮花的壽命,通常會在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”.如表是0.5L某種“鮮花保鮮劑”中含有的成分及含量,閱讀后回答下列問題:
成分 質(zhì)量(g) 摩爾質(zhì)量(g?mol-1
蔗糖 25.00 342
硫酸鉀 0.25 174
阿司匹林 0.17 180
高錳酸鉀 0.25 158
硝酸銀 0.02 170
(1)下列“鮮花保鮮劑”的成分中,屬于非電解質(zhì)的是
 

A.蔗糖    B.硫酸鉀    C.高錳酸鉀    D.硝酸銀
(2)“鮮花保鮮劑”中K+(阿司匹林中不含K+)的物質(zhì)的量濃度為:
 
 mol?L-1.(要求用原始數(shù)據(jù)書寫出表達式,不需要化簡)
(3)為了研究不同濃度的“鮮花保鮮劑”的保鮮功效,需配制多份不同物質(zhì)的量濃度的溶液進行研究.現(xiàn)欲配制500mL某物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”,所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
、
 
.(在橫線上填寫所缺儀器的名稱)
(4)配制上述“鮮花保鮮劑”時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個操作只用一次):
 

A.用少量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.在燒杯中加入適量水溶解
C.將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,反復上下顛倒,搖勻,裝入貼有標簽的試劑瓶
E.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
G.用電子天平稱量各組成成分,并把它們放入燒杯中混合
(5)在溶液配制過程中,下列操作使溶液濃度偏小的是:
 

A.定容時仰視容量瓶刻度線
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的“鮮花保鮮劑”而未洗凈
D.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線,再用膠頭滴管加水至刻度線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

1919年,Langmuir提出等電子原理:原子數(shù)相同、電子總數(shù)相同的分子,互稱為等電子體.等電子體的結(jié)構(gòu)相似、物理性質(zhì)相近. 根據(jù)上述原理,僅由第2周期元素組成的共價分子中,互為等電子體的是:
 
 
;
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知非金屬單質(zhì)硫是淡黃色固體粉末,難溶于水.為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學實驗小組設計了如下實驗,請回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是
 
,燒瓶中加入的試劑是
 

(2)畫出虛線框內(nèi)的實驗裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用
 

(3)裝置B中盛放的試劑是
 
(選填下列所給試劑的代碼),實驗現(xiàn)象為
 
,反應的化學方程式為
 

A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液
(4)還有哪些事實能夠說明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(試舉一例)
 

(5)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應后剩余的氣體,防止污染空氣,該反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一個容積固定不變的密閉容器中進行反應:2A(g)+B(g)?2C(g)+D(s),已知將2mol A和1mol B充入該容器中,反應在某溫度下達到平衡時,C的物質(zhì)的量為W mol,C在平衡混合氣體中體積分數(shù)為n%.
(1)若把2mol A和1mol B充入該容器時,處于狀態(tài)Ⅰ,達到平衡時處于狀態(tài)Ⅱ(如圖),則該反應的正反應是反應
 
(填:吸熱;放熱)

(2)若降低原平衡體系溫度,當再次達到平衡后,測得兩次平衡條件下混合氣體的平均相對分子質(zhì)量未發(fā)生改變,試解釋形成這種結(jié)果的可能原因是:
 

(3)若將原容器改為容積可變的容器,在一定溫度和常壓下,將2mol A和1mol B充入該容器中,建立平衡之后,B的物質(zhì)的量濃度為a mol/L.
Ⅰ、現(xiàn)持續(xù)增大壓強,當:
①當壓強為原來1.5倍時,B的平衡時物質(zhì)的量濃度為m mol/L,測得m<1.5a;
②當壓強為原來10倍時,B的平衡時物質(zhì)的量濃度為n mol/L,測得n>10a;
試解釋形成第②種結(jié)果的可能原因:
 

Ⅱ、再將2mol A和1mol B充入該容器中,則反應速率(Y)與時間(X)關(guān)系圖象如圖可表示為
 


(4)如下圖為t2時刻后在原平衡的基礎(chǔ)上改變反應條件,平衡體系中反應速率隨時間變化的情況,且四個階段都各改變一種不同的條件.已知各階段平衡時對應的平衡常數(shù)如下表所示:
t1-t2 t2-t3 t3-t4 t4-t5 t5-t6
K1 K2 K3 K4 K5

則K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接)
(5)若維持該題條件不變,僅從生成物開始配比,要求達到平衡時,C的物質(zhì)的量仍為Wmol.則D的起始物質(zhì)的量n(D)應滿足的條件是
 
,(用含有W的代數(shù)式表示.

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