乙醇在一定條件下可被氧化,某同學(xué)利用下列裝置進行乙醇的催化氧化實驗,并檢驗其產(chǎn)物,其中C裝置的試管中盛有無水乙醇。已知乙醛在加熱條件下能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成Cu2O。(代表酒精燈)
回答下列問題:
(1)請選擇必要的裝置,按氣流方向連接順序為 __(填儀器接口的字母編號)(加熱和夾持裝置已略去)。
(2)B裝置的分液漏斗中液體藥品是 _(填化學(xué)式)。該液體還可以與酸性KMnO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生相同的氣體,寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(3)F裝置中的固體試劑是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)一段時間后移去酒精燈,反應(yīng)能繼續(xù)進行,其原因是 。
(4)A裝置和D裝置中的實驗現(xiàn)象分別為 、 。
(5)為了提高乙醇的轉(zhuǎn)化率,可以對C裝置進行改進,提出你的改進意見 。
(1)c→hi→de→jk(或kj)→fg(或gf)→a
(2)H2O2 2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+5O2↑
(3)銅絲 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O 該反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)過程放出的熱量能維持反應(yīng)繼續(xù)進行
(4)A中出現(xiàn)磚紅色沉淀 D中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
(5)使用溫度計,控制C裝置中水浴的溫度略高于乙醇沸點(或其他合理答案)
【解析】由實驗?zāi)康臑檫M行乙醇的催化氧化,并檢驗其產(chǎn)物,結(jié)合題中所給儀器可知試驗流程為:制取氧氣→干燥氧氣→通入微沸的乙醇帶出乙醇蒸氣→進入含熾熱的銅網(wǎng)的玻璃管發(fā)生催化氧化→進入盛有無水硫酸銅的玻璃管檢驗產(chǎn)物水→進入含新制氫氧化銅懸濁液的試管并加熱檢驗乙醛。
科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題6物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y、Z、W、Q是原子序數(shù)依次增大的5種短周期主族元素。其中只有Z是金屬,W的單質(zhì)是黃色固體,X、Y、W在周期表中的相對位置關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A.5種元素中,原子半徑最大的是W
B.Y與Z形成的化合物都可以和鹽酸反應(yīng)
C.Y的簡單陰離子比W的簡單陰離子還原性強
D.Z與Q形成的化合物水溶液一定顯酸性
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題17有機化學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
對乙酰氨基苯酚F(CH3C—NHOOH)是常用的非甾類消炎解熱鎮(zhèn)痛藥。F可用如下路線來合成:
(1)若A分子的核磁共振氫譜只有一個吸收峰,且能使溴水褪色,則A的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)②的反應(yīng)類型是 。
(3)F的同分異構(gòu)體有多種,寫出兩種滿足下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。
①苯環(huán)上有兩個取代基;
②苯環(huán)上的一鹵代物只有兩種;
③能發(fā)生水解反應(yīng),水解產(chǎn)物之一遇FeCl3溶液顯色。
、 。
(4)F在NaOH溶液中水解的化學(xué)方程式為 。
(5)D的同分異構(gòu)體W結(jié)構(gòu)簡式為。下列關(guān)于W的說法正確的是( 。
a.可與HBr反應(yīng)生成溴代物
b.可發(fā)生消去反應(yīng),消去產(chǎn)物有兩種
c.1 mol發(fā)生催化氧化反應(yīng)后的產(chǎn)物可與2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
d.常溫下可與Na2CO3溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題15化學(xué)與技術(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
請回答下列化工生產(chǎn)中的一些問題:
(1)若從下列四個城市中選擇一處新建一座硫酸廠,你認(rèn)為廠址宜選在 的郊區(qū)(填標(biāo)號)。
A.有豐富黃鐵礦資源的城市
B.風(fēng)光秀麗的旅游城市
C.消耗硫酸甚多的工業(yè)城市
D.人口稠密的文化、商業(yè)中心城市
(2)CuFeS2 是黃鐵礦的另一成分,煅燒時CuFeS2轉(zhuǎn)化為CuO、Fe2O3 和SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)為提高SO3吸收率,實際生產(chǎn)中通常用 吸收SO3。
(4)已知反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH <0,現(xiàn)將0.050 mol SO2和0.030 mol O2充入容積為1 L的密閉容器中,反應(yīng)在一定條件下達到平衡,測得反應(yīng)后容器壓強縮小到原來壓強的75%,則該條件下SO2的轉(zhuǎn)化率為 ;該條件下的平衡常數(shù)為 。
(5)由硫酸廠沸騰爐排出的礦渣中含有Fe2O3、CuO、CuSO4(由CuO與SO3 在沸騰爐中化合而成),其中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨沸騰爐溫度不同而變化(見下表)
沸騰爐溫度/℃ | 600 | 620 | 640 |
爐渣中CuSO4的質(zhì)量數(shù)/% | 9.3 | 9.2 | 9.0 |
已知CuSO4 在低于660 ℃時不會分解,請簡要分析上表中CuSO4 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而降低的原因 。
(6)在硫酸工業(yè)尾氣中,SO2是主要大氣污染物,必須進行凈化處理,處理方法可用 (填名稱)吸收,然后再用硫酸處理,重新生成SO2和一種生產(chǎn)水泥的輔料,寫出這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題14綜合實驗與探究練習(xí)卷B(解析版) 題型:選擇題
一定溫度下,硫酸銅受熱分解生成CuO、SO2、SO3和O2。已知:SO2、SO3都能被堿石灰和氫氧化鈉溶液吸收。利用圖所示裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解。硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0 g,完全分解后,各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如下表所示。
裝置 | A(試管+粉末) | B | C |
反應(yīng)前 | 42.0 g | 75.0 g | 140.0 g |
反應(yīng)后 | 37.0 g | 79.5 g | 140.0 g |
請通過計算,推斷出該實驗條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是( 。
A.4CuSO44CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
B. 3CuSO43CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑
C.5CuSO45CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑
D.6CuSO46CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題14綜合實驗與探究練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)實驗事實及其解釋都正確的是( )
①向碘水中滴加CCl4,振蕩靜置后分層,CCl4層呈紫紅色,說明可用CCl4從碘水中萃取碘
②向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明BaSO3難溶于鹽酸
③向0.1 mol/L FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液,KMnO4溶液褪色,說明Fe2+具有氧化性
④向2.0 mL濃度均為0.1 mol/L的KCl、KI混合溶液中滴加1~2滴0.01 mol/L AgNO3溶液,振蕩,沉淀呈黃色,說明AgCl的Ksp比AgI的Ksp大
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題13化學(xué)實驗基礎(chǔ)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對于實驗Ⅰ~Ⅳ的實驗現(xiàn)象預(yù)測正確的是( 。
A.實驗Ⅰ:逐滴滴加鹽酸時,試管中立即產(chǎn)生大量氣泡
B.實驗Ⅱ:充分振蕩后靜置,下層溶液為橙紅色,上層無色
C.實驗Ⅲ:從飽和食鹽水中提取NaCl晶體
D.裝置Ⅳ:酸性KMnO4溶液中有氣泡出現(xiàn),且溶液顏色會逐漸變淺直至褪去
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)限時集訓(xùn) 專題12有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
分子式為C6H12且雙鍵在鏈端的烯烴的同分異構(gòu)體有(不考慮立體異構(gòu))( )
A.8種 B.7種 C.6種 D.5種
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科目:高中化學(xué) 來源:2014高考化學(xué)二輪專題突破 專題四氧化還原反應(yīng)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知NaCN溶液呈堿性,(CN)2與鹵素單質(zhì)的性質(zhì)相似,CN-的還原性介于Br-、I-之間。下列變化不能發(fā)生的是( )
A.HCNH++CN-
B.(CN)2+CH2=CH2―→NC—CH2—CH2—CN
C.(CN)2+2Br-=2CN-+Br2
D.(CN)2+2OH-=CN-+CNO-+H2O
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