分析 常溫下,測(cè)得某純CaSO3與水形成的濁液pH為9,由可知CaSO3(s)?Ca2+(aq)+SO32-(aq),且SO32-+H2O?HSO3-+OH-,由Ka2(H2SO3)=6.0×10-9可知SO32-+H2O?HSO3-+OH-的水解Kh=$\frac{1{0}^{-14}}{6×1{0}^{-9}}$=1.67×10-4,以此計(jì)算c(SO32-),溶液中c(Ca2+)=c(SO32-)+c(HSO3-),結(jié)合Ksp(CaSO3)=c(Ca2+)×c(SO32-)計(jì)算.
解答 解:由Ka2(H2SO3)=6.0×10-9可知SO32-+H2O?HSO3-+OH-的水解Kh=$\frac{1{0}^{-14}}{6×1{0}^{-9}}$=1.67×10-4,
常溫下,測(cè)得某純CaSO3與水形成的濁液pH為9,c(HSO3-)=c(OH-)=1×10-5,
可知c(SO32-)=$\frac{(1×1{0}^{-5})^{2}}{1.67×1{0}^{-4}}$=6×10-5,
又c(Ca2+)=c(SO32-)+c(HSO3-)=7×10-5,
Ksp(CaSO3)=c(Ca2+)×c(SO32-)=7×10-5×6×10-5=4.2×10-9,
故答案為:4.2×10-9.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查難容電解質(zhì)的溶解平衡以及弱電解質(zhì)的電離,為高頻考點(diǎn),注意掌握鹽的水解原理及其應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)硅是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料 | |
B. | CaO能與SO2反應(yīng),可作工業(yè)廢氣的脫硫劑 | |
C. | 明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑 | |
D. | 鑭鎳合金能大量吸收H2形成金屬氫化物,可作儲(chǔ)氫材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液中:2c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(H+)=c(OH-) | |
B. | 該沉淀轉(zhuǎn)化反應(yīng)的平衡常數(shù)約為25 | |
C. | 約有0.04 mol BaSO4溶解 | |
D. | 反應(yīng)后溶液中:c(Na+)>c (CO32-)>c(SO42-)>c(Ba2+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用圖 ①所示實(shí)驗(yàn)可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | 用圖 ②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集CO2氣體 | |
C. | 圖 ③表示反應(yīng) CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)是放熱反應(yīng) | |
D. | 圖 ④兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線的電子數(shù)相同時(shí),消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同 |
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