某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯酸鉀晶體4某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯酸鉀晶體4.6g(1g以下只能用游碼)，但在操作時(shí)將藥品和砝碼所應(yīng)放置的位置顛倒了，則稱(chēng)得的氯酸鉀晶體的質(zhì)量實(shí)際應(yīng)是


  1. A.
    3.6g
  2. B.
    5.6g
  3. C.
    4.8g
  4. D.
    3.4g
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液，試回答下列問(wèn)題：
（1）：計(jì)算：需要NaOH固體的質(zhì)量為
10.0g
10.0g
．
（2）某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量，稱(chēng)量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的偏右位置，欲使天平平衡，接下來(lái)進(jìn)行的操作為
將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng)，或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮敝撂炱狡胶?/div>
將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng)，或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮�，直至天平平�?/div>．假定最終稱(chēng)得小燒杯的質(zhì)量為
32.6g
32.6g
（填“32.6g”或“31.61g”），請(qǐng)用“↑”表示在托盤(pán)上放上砝碼，“↓”表示從托盤(pán)上取下砝碼的稱(chēng)量過(guò)程，并在標(biāo)尺上畫(huà)出游碼位置（畫(huà)“△”表示）．
砝碼質(zhì)量/g 50 20 20 10 5
稱(chēng)量（取用砝碼）過(guò)程

（3）配制方法：設(shè)計(jì)五個(gè)操作步驟：
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫．
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1～2cm．
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中．
④在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次后移入容量瓶．
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻．
試用以上順序編出正確程序
①③④②⑤
①③④②⑤
．
（4）某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol/L，原因可能是
ACD
ACD
．
A．使用濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體    B．容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C．溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌    D．膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度
（5）圖表示10mL量筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1mL，如果刻度A為4，量筒中的液體的體積是
3.2
3.2
mL．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)，將樣品與砝碼的位置放顛倒了，待平衡時(shí)，稱(chēng)得樣品質(zhì)量為10.5克（1克以下用游碼），則樣品的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制500mL 0.5mol?L-1的NaOH溶液，試回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算：需要NaOH固體的質(zhì)量為
10.0 g
10.0 g
．
（2）某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量，稱(chēng)量前把游碼放的標(biāo)尺的零刻度處，天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的偏右位置，此時(shí)左邊的托盤(pán)將
高于
高于
（填“高于”或“低于”）右邊的托盤(pán)，欲使天平平衡，所進(jìn)行的操作為
將左邊的橫梁螺絲往外調(diào)
將左邊的橫梁螺絲往外調(diào)
．假定最終稱(chēng)得小燒杯的質(zhì)量為
32.6 g
32.6 g
（填“32.6g”或“32.61 g”）．
（3）配制方法：設(shè)計(jì)五個(gè)操作步驟
①向盛有NaOH的燒杯中加入200 mL 蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫．
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1 cm～2 cm．
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中
④在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次后移入容量瓶
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻．
試將以上操作按正確順序編出序號(hào)
①③④②⑤
①③④②⑤
．
（4）某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度0.48mol?L-1，原因可能是
A C D
A C D

A． 使用濾紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體       B． 容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C． 溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌       D．定容時(shí)仰視刻度．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

配制500mL 0.25mol?L-1的NaOH溶液，試回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算：需要NaOH固體的質(zhì)量為
5.0g
5.0g
．
（2）某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量，稱(chēng)量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的偏右位置，此時(shí)左邊的托盤(pán)將
高于
高于
（填“高于”或“低于”）右邊的托盤(pán)．欲使天平平衡，所進(jìn)行的操作為
將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng)，或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮�，直至天平平�?/div>
將左邊的平衡螺母左旋移動(dòng)，或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽缸笮�，直至天平平�?/div>．假定最終稱(chēng)得小燒杯的質(zhì)量為
32.6g
32.6g
（填“32.6g”或“31.61g”），請(qǐng)用“↓”表示在托盤(pán)上放上砝碼，“↑”表示從托盤(pán)上取下砝碼的稱(chēng)量過(guò)程，并在標(biāo)尺上畫(huà)出游碼的位置（畫(huà)“△”表示）．
砝碼質(zhì)量/g 50 20 20 10 5
稱(chēng)量（取用砝
碼過(guò)程）
↓↑
↓↑
↓
↓
↓↑
↓↑
↓
↓
↓↑
↓↑

（3）配制方法：某同學(xué)設(shè)計(jì)了四個(gè)操作步驟：
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解，并冷卻至室溫．
②將NaOH溶液沿玻璃棒注入
500mL容量瓶
500mL容量瓶
中．
③繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1～2cm．
④改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，加蓋搖勻．
若按上述步驟配制溶液物質(zhì)的量濃度會(huì)
偏低
偏低
（填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”）．若無(wú)影響下面不用填寫(xiě)，若有影響，應(yīng)在步驟
②
②
和步驟
③
③
之間，補(bǔ)充的操作是
在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次，洗滌液也全部移入容量瓶
在燒杯中加入少量的蒸餾水，小心洗滌2～3次，洗滌液也全部移入容量瓶
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí)，他將食鹽放右盤(pán)，砝碼放左盤(pán)，稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量為16.6g（1g以下使用游碼）．則該學(xué)生稱(chēng)量的食鹽質(zhì)量實(shí)際為（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案