精英家教網(wǎng)已知反應(yīng)2A(g)?B(?)+2C(?)△H>0,滿足如圖所示的關(guān)系,則下列說法中正確的是( 。
分析:圖象分析摩爾質(zhì)量隨溫度升高而減小,依據(jù)M=
m
n
分析,質(zhì)量一定時,物質(zhì)的量越大M越小,物質(zhì)的量一定,質(zhì)量越小M越小,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),根據(jù)化學(xué)平衡移動原理和摩爾質(zhì)量的計算分析判斷;
解答:解:A、若BC為非氣體,A為氣體,溫度升高,平衡正向進(jìn)行氣體質(zhì)量減小,氣體物質(zhì)的量減小,氣體摩爾質(zhì)量是A的摩爾質(zhì)量,不隨溫度變化,故A錯誤;
B、若B是氣態(tài),C為氣體時,混合氣體質(zhì)量不變,升高溫度,平衡正向進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量增大,圖象符合;若B為氣體,C為固體,溫度升高,平衡正向進(jìn)行氣體質(zhì)量減小,氣體物質(zhì)的量減小,圖象可能符合,則C不一定是氣態(tài),故B錯誤
C、若B為固態(tài),C一定為氣態(tài),升高溫度,平衡正向進(jìn)行,反應(yīng)前后氣體質(zhì)量減小,氣體物質(zhì)的量不變,所以摩爾質(zhì)量減小,圖象符合,故C正確;
D、B、C是氣態(tài)時,混合氣體質(zhì)量不變,升高溫度,平衡正向進(jìn)行,氣體物質(zhì)的量增大,圖象符合,故D正確;
故選CD.
點評:本題考查了圖象分析,化學(xué)平衡移動原理的分析判斷,物質(zhì)狀態(tài)變化對摩爾質(zhì)量的影響是解題關(guān)鍵,注意氣體質(zhì)量和物質(zhì)的量的變化分析,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖表示800℃時,A、B、C三種氣體物質(zhì)的濃度隨時間變化的情況,t是達(dá)到平衡狀態(tài)的時間.試回答:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是
A
A

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2A?B+3C
2A?B+3C

③達(dá)到平衡狀態(tài)的所需時間是2min,A物質(zhì)的平均反應(yīng)速率為
0.4mol/(Lmin)
0.4mol/(Lmin)

(2)已知反應(yīng) A(g)+3B(g)?2C(g) 在一定溫度下達(dá)到平衡,反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
C2(C)
C(A).C3(B)
C2(C)
C(A).C3(B)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:2A(g)+B(g)?C(g)△H=-100KJ/mol,一定溫度下,將2molA和1molB放入一定容密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)時A的轉(zhuǎn)化率為60%,放出熱量60KJ,在相同的溫度和容器中,放入1molC,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),下列說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)2A(g)+B(g)?2C(g)△H<0;若甲為恒溫恒壓容器,乙為恒溫恒容容器,初始時兩容器的溫度、體積相同.如果向甲容器中充入2mol A、1mol B,向乙容器中充入a mol C,一段時間后兩容器中反應(yīng)均達(dá)到平衡,且兩容器中A在平衡混合氣中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相同,則下列說法可能正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)化學(xué)(一)試卷 題型:選擇題

已知反應(yīng)2A(g)=B(s)+C(g)的ΔH為正值 ,設(shè)ΔH和ΔS不隨溫度而變,下列正確的是

A.該反應(yīng)熵值增大,故能自發(fā)進(jìn)行

B.高溫下能自發(fā)進(jìn)行

C.低溫下不能自發(fā)變化,高溫下能自發(fā)變化

D.任何溫度下都不能自發(fā)變化

 

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