14．下列對阿佛加德羅常數(shù)NA的說法正確的是（　�。�
A．分子數(shù)為0.5NA的氧化鈉，其質(zhì)量為31克
B．標準狀況下，4.48升乙烯分子中共含σ鍵數(shù)目為NA
C．硫化鉀0.5mol/l的溶液中含K+數(shù)為NA
D．把1mol和0.3molN2與H2混合在一定條件下充分反應生成NH3分子數(shù)為0.2NA

分析 A．氧化鈉為離子晶體；
B．單鍵為σ鍵，雙鍵含有1個σ鍵和1個π鍵，三鍵含有1個σ鍵和2個π鍵，1mol乙烯分子中的σ鍵為5mol；
C．溶液體積未知；
D．氮氣與氫氣生成氨氣為可逆反應，不能進行到底．

解答 解：A．氧化鈉為離子晶體不存在分子，故A錯誤；
B．標準狀況下，4.48升乙烯物質(zhì)的量為$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol，含有σ鍵為0.2×5=1mol，數(shù)目為NA，故B正確；
C．溶液體積未知，無法計算鉀離子個數(shù)，故C錯誤；
D．氮氣與氫氣生成氨氣為可逆反應，不能進行到底，所以把1mol和0.3molN2與H2混合在一定條件下充分反應生成NH3分子數(shù)小于0.2NA，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)，注意物質(zhì)與微粒的關(guān)系，注意乙烯分子的結(jié)構(gòu)特點，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化需要吸收能量的是（　�。�
A．1S22S22P63S1→1S22S22P6
B．3S23P5→3S23P6
C．2P${\;}_{x}^{2}$2P${\;}_{y}^{1}$2P${\;}_{z}^{1}$→2P${\;}_{x}^{1}$2P${\;}_{y}^{1}$2P${\;}_{x}^{2}$
D．2H→H-H

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

5．下面是實驗室可制取氨氣的裝置和選用的試劑，其中正確的是（　�。�
A．①②④B．只有④C．①②D．只有③

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有H2SO4．BaCl2．K2CO3．FeSO4和氯水五種溶液，有如圖所示的相互關(guān)系，圖中每條連線兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應．下列推斷不合理的是（　�。�
A．X一定為H2SO4B．Y一定為K2CO3C．Z可能是氯水D．M可能為FeSO4

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．化學興趣小組的同學們按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體：首先用潔凈的燒杯取少量的蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴滴加1mol/LFeCl3溶液，至液體呈透明的紅褐色．
FeCl3+3H2O?Fe（OH）3（膠體）+3HCl
①氫氧化鐵膠體中粒子的直徑的范圍是10-9m～10-7m．
②你認為可以用什么方法來判斷膠體制備是否成功？寫出具體實驗方案．用一束光線照射，能產(chǎn)生一條光亮的通路．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學組裝了如圖所示的電化學裝置，判斷A，B，C，D屬于原電池的是A，屬于電解池的是BCD：

寫出圖中各裝置的電極反應：
A：陽極Fe-2e-=Fe2+；陰極Ag++e-=Ag溶液的pH升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．
B：陽極Ag-e-=Ag+；陰極Ag++e-=Ag．
C：陽極4OH--4e-=2H2O+O2↑；陰極Cu2++2e-=Cu．
D：陽極4OH--4e-=2H2O+O2↑；陰極2H++2e-=H2↑．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組離子能在強酸性的溶液中大量共存，且溶液呈無色的是（　　）
A．K+、Na+、MnO4-、SO42-B．K+、Na+、CO32-、Cl-
C．Mg2+、NH4+、Cl-、NO3-D．Ba2+、K+、OH-、SO42-

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

3．洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按圖1實驗流程提取單質(zhì)碘：

（提示：Cl2和I-可發(fā)生置換反應）
（1）灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是ACDEF（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）．
A．坩堝  B．燒杯  C．坩堝鉗  D．三腳架  E．泥三角  F．酒精燈
（2）過程②中充入足量Cl2的目的是使I-轉(zhuǎn)化為I2，反應的離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-．
（3）操作③中所用的有機試劑可以是CCl4（只填一種）．
（4）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機溶劑（你所選）加入分液漏斗中，蓋好玻璃塞；
C．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，不時旋開活塞放氣，后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡，使液體易于流下；
b．最后碘的有機溶液是通過漏斗下口獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（5）若要檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘，可以取樣加入淀粉溶液，觀察顏色變化．
（6）從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察圖2所示實驗裝置，指出其錯誤有2處．
（7）進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是受熱比較均勻，溫度容易控制，最后晶態(tài)碘在蒸餾燒瓶里聚集．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．分子式為 C8H10的苯的同系物，其苯環(huán)上的一氯代物的種類有（　�。�
A．7種B．8種C．9種D．10種

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