物質(zhì) | A | B | C | D |
起始投料/mol | 2 | 1 | 2 | 0 |
分析 ①根據(jù)恒容壓強(qiáng)與溫度及其氣體物質(zhì)的量成正比分析;
②2A (g)+B(g)?2C(g)+D(s)反應(yīng),反應(yīng)為氣體體積縮小的反應(yīng),容器的體積不變,平衡時(shí)壓強(qiáng)增大,故絕熱條件下,混合氣體的溫度升高,即正反應(yīng)為放熱反應(yīng),結(jié)合溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響判斷溫度與平衡常數(shù)的變化關(guān)系;
解答 解:①恒容壓強(qiáng)與溫度及其氣體物質(zhì)的量成正比,又由起始D的物質(zhì)的量為0可知,反應(yīng)4A (g)+2B (g)?5C (g)+3D (s)向正反應(yīng)進(jìn)行建立平衡,則氣體物質(zhì)的量在減小,但壓強(qiáng)增大,則說(shuō)明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高導(dǎo)致氣體的壓強(qiáng)增大,故答案為:該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高氣體的壓強(qiáng)增大;
②由①的分析得出該反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以隨溫度的降低平衡正向移動(dòng),平衡常數(shù)增大,
故答案為:增大;表格中起始投料表示反應(yīng)總體向正反應(yīng)方向進(jìn)行,這會(huì)使氣體的總物質(zhì)的量減少,但氣體的壓強(qiáng)反而升高,說(shuō)明該反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度降低,平衡向正方向移動(dòng),平衡常數(shù)增大.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)平衡移動(dòng)的影響因素依據(jù)平衡常數(shù)的判斷,題目難度不大,涉及的知識(shí)為影響壓強(qiáng)的因素的分析,充分考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呈堿性 | B. | 呈酸性 | C. | 呈中性 | D. | c(OH-)=10c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹵素單質(zhì)的沸點(diǎn)按F2、Cl2、Br2、I2的順序依次增大 | |
B. | 鹵素單質(zhì)與氫氣化合按F2、Cl2、Br2、I2的順序由易變難 | |
C. | 鹵化氫的熱穩(wěn)定性和還原性按HF、HCl、HBr、HI的順序依次減弱 | |
D. | 鹵化銀的顏色按AgCl、AgBr、AgI 的順序依次加深 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少量CuSO4溶液 | B. | 加入少量KNO3溶液 | ||
C. | 加入少量的Na2CO3溶液 | D. | 加少量K2SO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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