(8分)配制500mL 0.5mol·L-1的NaOH溶液,試回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算:需要NaOH固體的質(zhì)量為 。
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將 (填“高于”或“低于”)右邊的托盤。
(3)配制方法:設(shè)計(jì)五個(gè)操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫。
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1cm~2cm。
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中。
④在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶。
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻。
試將以上順序編出正確程序 。
A、①③②④⑤ B、①④③②⑤ C、①③④②⑤ D、①④②③⑤
(4)某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol·L-1,不可能的原因是
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C.轉(zhuǎn)移溶液后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度
(1)10.0克 (2)高于 (3)C (4)B
解析試題分析:(1)配制500mL 0.5mol·L-1的NaOH溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是0.5L×0.5mol/L×40g/mol=10.0g;
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將高于右邊的托盤;
(3)配制0.5L 0.5mol?L-1的NaOH溶液的步驟有:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,則正確的操作順序是:①③④②⑤;故答案為:C;
(4)A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體,氫氧化鈉潮解,稱取的氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故A正確;B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水,對(duì)n與V都不會(huì)產(chǎn)生影響,溶液的濃度不變,故B錯(cuò)誤;C.溶解NaOH的燒杯未經(jīng)多次洗滌,溶質(zhì)的物質(zhì)的量減少,溶液的濃度偏低,故C正確;D.膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故D正確;故選:B。
考點(diǎn):考查移動(dòng)物質(zhì)的量濃度溶液的配制
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液, 應(yīng)稱取NaOH的質(zhì)量 g;
(2)容量瓶上標(biāo)有 ;且使用前第一步操作: ;
(3)溶液注入容量瓶前需冷卻到室溫,這是因?yàn)開____________________________;
(4)定容時(shí)的操作 ;
(5)下列配制的溶液濃度偏低的是 ;
A.稱量NaOH時(shí),砝碼錯(cuò)放在左盤 |
B.向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴灑在容量瓶外面 |
C.定容時(shí)俯視刻度線 |
D.配制前,容量瓶中有少量蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0 mol/L的NaOH溶液240 mL。
(1)配制溶液時(shí),一般可以分為以下幾個(gè)步驟:
①稱量②計(jì)算③溶解④搖勻⑤移液⑥洗滌⑦定容⑧冷卻⑨搖動(dòng)
其正確的操作順序?yàn)開___________________(填序號(hào))。本實(shí)驗(yàn)必須用到的儀器有托盤
天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、_______、 。
(2)某同學(xué)欲稱量NaOH的質(zhì)量,先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,托盤天平平衡后的狀
態(tài)如圖所示。燒杯的實(shí)際質(zhì)量為________g,要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱量________g NaOH。
(3)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是 。
(4)配制過(guò)程中,下列操作會(huì)引起所配溶液濃度偏高的是
A.轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量溶液灑到容量瓶外面 |
B.定容時(shí)俯視刻度線 |
C.未冷卻至室溫就將溶液移入容量瓶中并定容 |
D.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)把18.0mol·L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol·L-1的稀硫酸100ml,實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽; |
B.蓋好容量瓶塞,反復(fù)顛倒,搖勻; |
C.用量筒量取ml的18.0mol·L-1的濃硫酸; |
D.將沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量的燒杯中; |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100 mL 3.6 mol·L-1的稀硫酸。
(1)若采用18 mol·L-1的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為 。
(2)甲同學(xué):量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是
。
②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是 。
③定容的正確操作是 。
(3)乙同學(xué):用100 mL量筒量取濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 mL刻度線,再攪拌均勻。你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯(cuò)誤之處
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)下面是用98%的濃H2SO4(ρ=1.84 g/cm3)配制成0.5 mol/L的稀H2SO4 500 mL的操作,請(qǐng)按要求填空:
①所需濃H2SO4的體積為________。
②如果實(shí)驗(yàn)室有15 mL、20 mL、50 mL量筒,應(yīng)選用________ mL量筒最好。
③將量取的濃H2SO4沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有約100 mL水的燒杯里,并不斷攪拌,目的是_______ 。
④加水至液面接近刻度線1-2cm時(shí),改用________加水,使溶液的凹液面正好跟刻度線相平。
(2)某同學(xué)在配制NaOH溶液時(shí)有以下現(xiàn)象發(fā)生,則對(duì)所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不變”)?
①定容時(shí)觀察液面俯視:________;②NaOH顆粒表面部分變質(zhì):________。
(3)Fe(OH)3膠體的制備方法為:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列物質(zhì)不能通過(guò)化合反應(yīng)得到的是
A.FeCl2 | B.Fe(OH)3 | C.H2SiO3 | D.NaHSO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.氧化鎂用作耐火材料 |
B.Na2O常用于潛水艇或呼吸面具的供氧劑 |
C.明礬溶于水形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 |
D.FeCl3溶液可用于刻制印刷銅電路板 |
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