分析 A能使三氯化鐵溶液顯色,說(shuō)明A中含有酚羥基,A和碘烷發(fā)生取代反應(yīng)生成,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,發(fā)生反應(yīng)生成B,根據(jù)和B的分子式知,該反應(yīng)為取代反應(yīng),B發(fā)生一系列反應(yīng)生成,根據(jù)和的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,B和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,C被氧化生成D,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,根據(jù)題給信息知,和氫氰酸發(fā)生加成反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,發(fā)生反應(yīng)生成F,F(xiàn)反應(yīng)生成G,G發(fā)生取代反應(yīng)生成阿莫西林,則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;
用CH3CH═CH2為原料制備,可以先將丙烯與氯化氫加成、水解、氧化得丙酮,再用丙酮與HCN發(fā)生加成、水解后再與氨氣反應(yīng)引入氨基,再能過(guò)縮聚反應(yīng)得產(chǎn)品,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:A能使三氯化鐵溶液顯色,說(shuō)明A中含有酚羥基,A和碘烷發(fā)生取代反應(yīng)生成,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,發(fā)生反應(yīng)生成B,根據(jù)和B的分子式知,該反應(yīng)為取代反應(yīng),B發(fā)生一系列反應(yīng)生成,根據(jù)和的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,B和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,C被氧化生成D,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,根據(jù)題給信息知,和氫氰酸發(fā)生加成反應(yīng)生成E,E發(fā)生水解反應(yīng)生成,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,發(fā)生反應(yīng)生成F,F(xiàn)反應(yīng)生成G,G發(fā)生取代反應(yīng)生成阿莫西林,則G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,
(1)酚羥基易被氧化,為防止酚羥基被氧化,使酚羥基和碘烷發(fā)生取代反應(yīng),所以碘烷的作用是保護(hù)酚羥基防止被氧化,
故答案為:保護(hù)酚羥基,防止被氧化;
(2)通過(guò)以上分析知,反應(yīng)⑤屬于加成反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);
(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,則G中官能團(tuán)名稱為:氨基、羧基、羥基,
故答案為:氨基、羧基、羥基;
(4)在NaOH水溶液中加熱反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為:+5NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$+HOCH2CH2OH+Na2CO3+NaCl+2H2O,
故答案為:+5NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$+HOCH2CH2OH+Na2CO3+NaCl+2H2O;
(5)H的同分異構(gòu)體,滿足以下條件a.能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),說(shuō)明有酚羥基;b.能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣泡,說(shuō)明有羧基,c.取0.1mol有機(jī)物能與足量Na反應(yīng)能產(chǎn)生3.36L(標(biāo)況下)氣體,說(shuō)明分子中有三個(gè)-OH,d.苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,但苯環(huán)上氫原子數(shù)不少3,e.分子中含有甲基,符合條件的結(jié)構(gòu)為:,
故答案為:;
(6)用CH3CH═CH2為原料制備,可以先將丙烯與氯化氫加成、水解、氧化得丙酮,再用丙酮與HCN發(fā)生加成、水解后再與氨氣反應(yīng)引入氨基,再能過(guò)縮聚反應(yīng)得產(chǎn)品,具體的合成路線為:,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)合成,題目難度較大,根據(jù)有機(jī)物的官能團(tuán)確定其具有的性質(zhì),再結(jié)合題給信息進(jìn)行推斷,注意醛基和氫氰酸發(fā)生加成反應(yīng)時(shí)的斷鍵部位,為易錯(cuò)點(diǎn),(6)為難點(diǎn),需要根據(jù)原料及最終產(chǎn)物判斷合成原理,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃料電池的制作:用包有薄海綿的兩根碳棒做電極電解Na2SO4溶液,一段時(shí)間后切斷電源,在兩極之間接上發(fā)光二極管,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光 | |
B. | 滴定管、移液管以及滴定過(guò)程中用于盛待測(cè)液的錐形瓶,使用前都需要洗滌與潤(rùn)洗 | |
C. | 通常用產(chǎn)生氣泡的快慢,比較不同條件下Na2S2O3溶液與稀硫酸反應(yīng)速率 | |
D. | 用高錳酸鉀溶液滴定Na2SO3溶液至終點(diǎn):滴入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液恰好由紫色變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘不變色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車尾氣污染物中含有氮的氧化物,是汽油不完全燃燒造成的 | |
B. | 乙醇、乙烯、乙醛都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 豆科作物根瘤菌將含氮化合物轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)是氮的固定 | |
D. | 核電站泄漏的放射性碘-131(${\;}_{53}^{131}$I)、銫-137(${\;}_{55}^{137}$Cs)互稱同位素,可使蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 3種 | C. | 4種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3 SO2 NH3 H2O | B. | FeO SO3 NH3 H2O | ||
C. | Fe2O3 SO2 SO3NH3 H2O | D. | FeO SO2 NH3 H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氟酸保存在玻璃試劑瓶中 | B. | 氯水保存在棕色試劑瓶中 | ||
C. | 金屬鈉保存在無(wú)水酒精中 | D. | 濃硝酸保存在無(wú)色試劑瓶中 |
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