根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是

實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
A左邊燒杯中鐵表面有氣泡，右邊燒杯中銅表面有氣泡活動性：Al＞Fe＞Cu
B燒瓶內(nèi)顏色深淺不同說明：2NO2（g）=N2O4（g）；△H＜0
C白色固體先變?yōu)榈S色，后變?yōu)楹谏?/td>溶度積（Ksp）：AgCl＞AgBr＞Ag2S
D錐形瓶中有氣體產(chǎn)生，燒杯中液體變渾濁非金屬性：Cl＞C＞Si


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
D
分析：A．原電池中，較為活潑的金屬作負極；
B．二氧化氮為紅棕色氣體，四氧化二氮無色，根據(jù)顏色變化可知平衡發(fā)生移動；
C．溶度積越小，物質(zhì)的溶解性越��；
D．比較非金屬性，應(yīng)用元素對應(yīng)的最高價氧化物的水化物．
解答：A．原電池中，較為活潑的金屬作負極，左邊燒杯中鐵表面有氣泡，說明Al比Fe活潑，右邊燒杯中銅表面有氣泡，說明Fe比Cu活潑，故A正確；
B．二氧化氮為紅棕色氣體，四氧化二氮無色，加熱向生產(chǎn)二氧化氮的方向移動，說明正反應(yīng)放熱，故B正確；
C．溶度積越小，物質(zhì)的溶解性越小，白色固體先變?yōu)榈S色，后變?yōu)楹谏�，可證明溶度積（Ksp）：AgCl＞AgBr＞Ag2S，故C正確；
D．比較非金屬性，應(yīng)用元素對應(yīng)的最高價氧化物的水化物，故D錯誤；
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，涉及金屬性、非金屬性的比較以及原電池知識和難溶電解質(zhì)的溶解平衡問題，側(cè)重于考查學生的綜合運用化學知識的能力和評價能力，題目難度不大，注意把握物質(zhì)性質(zhì)的異同以及相關(guān)實驗操作方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）上述裝置中，在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣．
答：
反應(yīng)前點燃酒精燈，加熱燒瓶一小會兒．在瓶B、C、D中出現(xiàn)氣泡，熄滅酒精燈，瓶B、C、D中導管液面上升，證明該裝置不漏氣
反應(yīng)前點燃酒精燈，加熱燒瓶一小會兒．在瓶B、C、D中出現(xiàn)氣泡，熄滅酒精燈，瓶B、C、D中導管液面上升，證明該裝置不漏氣

（2）寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
2H2SO4（濃）+C
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
2H2SO4（濃）+C
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O

（3）如果用圖中的裝置檢驗上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物，寫出下面標號所表示的儀器中應(yīng)加入的試劑的名稱及其作用：
A中加入的試劑是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
，作用是
檢驗 H2O
檢驗 H2O
．
B中加入的試劑是
品紅溶液
品紅溶液
，作用是
檢驗 SO2
檢驗 SO2
．
C中加入的試劑是
足量酸性KMnO4 溶液
足量酸性KMnO4 溶液
，作用是除盡
SO2
SO2
氣體．
D中加入的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
，作用是
檢驗 CO2
檢驗 CO2
．
（4）實驗時，C中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
導管有氣泡冒出，溶液紫色逐漸變淺，瓶底有少量黑色固體生成
導管有氣泡冒出，溶液紫色逐漸變淺，瓶底有少量黑色固體生成
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖的裝置進行實驗回答下列問題：

（1）在受熱的試管中，寫出A處的Na2O2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
①
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
，②
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑，
2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑，
．
（2）被加熱的鉑絲處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
；
（3）B管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象：
無色氣體變成紅棕色
無色氣體變成紅棕色
；
（4）燒杯C中所發(fā)生的現(xiàn)象：
溶液變紅色
溶液變紅色
；
（5）B、C中可能發(fā)生的主要反應(yīng)方程式：
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2
；
3NO2+H2O=2HNO3+NO
3NO2+H2O=2HNO3+NO
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4反應(yīng)及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì)，設(shè)計如下實驗裝置：
（1）寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式：
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
；浸有堿液的棉花的作用是：
吸收SO2防止污染空氣
吸收SO2防止污染空氣
．
（2）該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)以上實驗裝置有相當多不足之處，如實驗不夠安全和易造成環(huán)境污染等．為改進實驗和更多地了解SO2的性質(zhì)，經(jīng)過同學間的討論和與老師的交流，設(shè)計了如圖實驗裝置．

①對試管A中的濃H2SO4和銅絲進行加熱，發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出，品紅溶液 很快褪色，但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁．為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因，該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 溶解度（g/100水） 物質(zhì) 溶解度（g/100水）
Ca（OH）2 0.173 Ba（OH）2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca（HCO3）2 16.60
他們應(yīng)用類比研究方法預測了D試管未出現(xiàn)渾濁的原因：
生成了溶解度較大的Ba（HSO3）2
生成了溶解度較大的Ba（HSO3）2
．
②為驗證D試管中溶液的組成，進行了下列實驗，請你幫他們完成實驗報告．
實驗方案 現(xiàn)象
1取少量溶液于試管中，加入氫氧化鈉溶液
2取少量溶液于試管中，加入稀鹽酸，加熱，用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體．
（3）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管A中還有銅片剩余．該小組的同學根據(jù)所學的化學知識認為硫酸也有剩余．下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的試管A中確有余酸的是
A D
A D
（填寫字母編號）．
A．鋁粉         B．氯化鋇溶液        C．銀粉          D．碳酸氫鈉溶液
（4）請寫出長導管B的作用
防止C中的液體倒吸（或檢驗反應(yīng)時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣，
以排盡A中的二氧化硫氣體，不會產(chǎn)生污染等）
防止C中的液體倒吸（或檢驗反應(yīng)時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣，
以排盡A中的二氧化硫氣體，不會產(chǎn)生污染等）
（只寫一點就可）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知A為常見的金屬單質(zhì)，根據(jù)如圖所示的關(guān)系：

（1）B的化學式為：
Fe3O4
Fe3O4
．
（2）④的離子方程式：
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-，
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-，
．
（3）由E→F的實驗現(xiàn)象為：
白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色最后變?yōu)榧t褐色
白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色最后變?yōu)榧t褐色
．寫出⑧的化學方程式：
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙兩同學欲制取純凈的Fe（OH）2，根據(jù)如圖所示的裝置進行試驗．A管中是Fe和稀硫酸，B管中是NaOH溶液，回答下列問題．
（1）同學甲：先夾緊止水夾a，使A管開始反應(yīng)，一段時間后在B管中觀察到的現(xiàn)象是：①液面上升，②
 
．此時B中發(fā)生現(xiàn)象②的化學反應(yīng)方程式是：
 
．
（2）同學乙：先打開止水夾a，使A管中物質(zhì)反應(yīng)一段時間后，再夾緊止水夾a．實驗中在B管中觀察到的現(xiàn)象主要是
 
．同學乙在開始階段進行的操作，主要的實驗?zāi)康氖牵?!--BA-->
 
．
（3）你認為
 
（填甲或乙）同學的實驗可制取純凈的Fe（OH）2．

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