下列各組實驗現(xiàn)象可用同一原理解釋的是（　�。�
A、品紅溶液中分別通入SO2和Cl2，品紅均褪色B、溴水分別滴入植物油和裂化汽油中，溴水均褪色C、白磷和液溴的保存過程中均要加適量的水（水封）D、向小蘇打溶液中分別滴加偏鋁酸鈉溶液，氯化鋁溶液均能產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)原理是相同的
考點：二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),鹽類水解的應(yīng)用,氯氣的化學(xué)性質(zhì),石油的裂化和裂解,油脂的性質(zhì)、組成與結(jié)構(gòu),化學(xué)試劑的存放
專題：基本概念與基本理論,元素及其化合物
分析：A．依據(jù)二氧化硫與次氯酸漂白原理解答；
B．植物油和裂化汽油中均含有不飽和鍵；
C．白磷易與空氣中的氧氣反應(yīng)，液溴易揮發(fā)；
D．向小蘇打溶液中滴加偏鋁酸鈉溶液，偏鋁酸根離子結(jié)合碳酸氫根離子生成氫氧化鋁沉淀，向小蘇打溶液中氯化鋁溶液，碳酸氫根離子與鋁離子發(fā)生雙水解生成氫氧化鋁．
解答：解：A．二氧化硫能夠與有機(jī)色素化合生成無色物質(zhì)，次氯酸具有強(qiáng)的氧化性，能夠氧化有機(jī)色素，二者漂白原理不同，故A錯誤；
B．植物油和裂化汽油中均含有不飽和鍵，都能夠與溴發(fā)生加成反應(yīng)使溴水褪色，故B正確；
C．白磷易與空氣中的氧氣反應(yīng)，液溴易揮發(fā)，水封的原因不同，故C錯誤；
D．向小蘇打溶液中滴加偏鋁酸鈉溶液，偏鋁酸根離子結(jié)合碳酸氫根離子生成氫氧化鋁沉淀，向小蘇打溶液中氯化鋁溶液，碳酸氫根離子與鋁離子發(fā)生雙水解生成氫氧化鋁，二者原理不同，故D錯誤；
故選：B．
點評：本題為綜合題，考查了二氧化硫、次氯酸的漂白原理，有機(jī)物的性質(zhì)，試劑的保存，題目難度中等，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵，注意植物油與裂化汽油的成分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（　�。�
A、22.4L NH3中含氮原子數(shù)為 NAB、1 mol Na2O2與水完全反應(yīng)時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NAC、1 L 0.1mol?L-1碳酸鈉溶液的陰離子總數(shù)小于0.1 NAD、1 mol O2和2 mol SO2在密閉容器中充分反應(yīng)后的分子數(shù)等于2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示，此裝置可用來制取和觀察Fe（OH）2在空氣中被氧化時的顏色變化，實驗時必須使用鐵屑和6mol/L的硫酸，其他試劑任選．填寫下列空白：
（1）B中盛有一定量的NaOH溶液，A中應(yīng)預(yù)先加入試劑是
 
．A中反應(yīng)的
離子方程式是
 
．
（2）實驗開始時應(yīng)先將活塞a
 
（填“打開”、“關(guān)閉”）．
（3）簡述生成Fe（OH）2的操作過程
 
．
（4）實驗完畢，打開b處活塞，放入一部分空氣，此時B瓶中發(fā)生的反應(yīng)為
 
．
（5）下列圖2各圖示中
 
能較長時間看到Fe（OH）2白色沉淀．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)Cl、N、S等非金屬元素化合物的說法正確的是（　�。�
A、漂粉精的主要成分為次氯酸鈣B、實驗室可用濃硫酸干燥氨氣C、實驗室可用NaOH溶液處理NO2、HCl廢氣D、Al2（SO4）3可除去堿性廢水及酸性廢水中的懸浮顆粒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)a、b、c、d均為中學(xué)化學(xué)中的常見單質(zhì)或化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分產(chǎn)物已略去），下列各組物質(zhì)中，通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項abcd
ASO2SO3SH2SO4
BNa2ONa2O2NaNaOH
CCOCO2CH2CO3
DAl2O3NaAlO2AlAl（OH）3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、“霧霾”與“風(fēng)雨雷電”一樣屬于一種自然現(xiàn)象B、塑化劑是一種應(yīng)用很廣的化工塑料軟化劑，可大量添加到嬰幼兒玩具中C、利用潮汐能發(fā)電能達(dá)到節(jié)能減排的目的D、PM2.5的產(chǎn)生與人類活動無關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

隨著社會的發(fā)展，人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題．下列說法正確的是（　　）
A、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染C、PM2.5比表面積大能吸附重金屬離子，氮、硫氧化物等有毒、有害物質(zhì)D、PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物，分散在空氣中形成膠體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝都符合綠色化學(xué)的思想B、氨基酸是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，其晶體主要以內(nèi)鹽形式存在，調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它的溶解度C、石油裂解、煤的氣化、橡膠老化、海水制鎂、純堿晶體風(fēng)化、纖維素制火棉等：過程中都包含化學(xué)變化D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為“細(xì)顆粒物“，PM2.5在空氣中只形成氣溶膠

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在氮的化合物中，有一類鹽叫亞硝酸鹽，如亞硝酸鈉（NaNO2）等．它們被廣泛地應(yīng)用于印染、漂白等行業(yè)，在建筑行業(yè)用作防凍劑，在食品工業(yè)用作防腐劑和增色劑．它們是一種潛在的致癌物質(zhì)，過量或長期食用將對人體造成危害．由于亞硝酸鈉有咸味，外觀與食鹽相似，曾多次發(fā)生被誤當(dāng)食鹽食用的事件．經(jīng)過查閱有關(guān)資料，了解到以下相關(guān)信息：HNO2是一種弱酸，且不穩(wěn)定，易分解生成NO和NO2；它能被常見的強(qiáng)氧化劑氧化；在酸性溶液中它也是一種氧化劑，如能把Fe2+氧化成Fe3+．AgNO2是一種難溶于水、易溶于酸的化合物．
試回答下列問題：
（1）人體正常的血紅蛋白中含有Fe2+．若誤食亞硝酸鹽（如NaNO2），則導(dǎo)致血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒，服用維生素C可解毒．下列敘述不正確的是
 
（填序號）．
A．亞硝酸鹽是還原劑  B．維生素C是還原劑
C．維生素C將Fe3+還原為Fe2+    D．亞硝酸鹽被還原
（2）下列方法中，不能用來區(qū)別NaNO2和NaCl的是
 
（填序號）．
A．測定這兩種溶液的pH   B．用AgNO3和HNO3兩種試劑來區(qū)別
C．在酸性條件下加入KI淀粉溶液來區(qū)別    D．分別在兩種溶液中滴加甲基橙
（3）某同學(xué)把新制氯水加到NaNO2溶液中，觀察到氯水褪色，同時生成NaNO3和HCl，請寫出此反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（4）為了測定某樣品中NaNO2的含量，可以使用標(biāo)準(zhǔn)KMnO4溶液進(jìn)行滴定，試回答：KMnO4溶液在滴定過程中作
 
（填“氧化劑”或“還原劑”），該滴定過程
 
（填“需要”或“不需要”）另加指示劑．
（5）已知HNO2的酸性比醋酸略弱，某同學(xué)在家中欲進(jìn)行鑒別NaCl與NaNO2的實驗，但他家中只有濃醋酸，請問該實驗?zāi)芊癯晒�？說明理由（若能請結(jié)合化學(xué)方程式并用適當(dāng)?shù)奈淖终f明）
 
．

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