A、A>B>C>D |
B、C>A>B>D |
C、A>C>D>B |
D、B>D>C>A |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、
| ||
B、NH4+的物質(zhì)的量 | ||
C、c(H+)和c(OH-)的乘積 | ||
D、OH-的物質(zhì)的量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、4個、3個 |
B、3個、6個 |
C、4個、6個 |
D、3個、3個 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、碳酸氫鈉加熱制碳酸鈉 |
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水 |
C、鐵片置于硫酸銅溶液中 |
D、葡萄糖的氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將過量的CO2通入 CaCl2溶液中 | 無白色沉淀 出現(xiàn) | 生成的Ca(HCO3)2 可溶于水 |
B | 常溫下將Al片插入濃硫酸中 | 無明顯現(xiàn)象 | Al片和濃硫酸不反應(yīng) |
C | 將濃氨水滴在 紅色石蕊試紙上 | 試紙變藍(lán) | 濃氨水呈堿性 |
D | 將SO2通入橙色溴水中 | 溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
放電 |
A、升高溫度可使該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率降低 |
B、使用高效催化劑可有效提高正反應(yīng)速率 |
C、反應(yīng)達(dá)到平衡后,NO的反應(yīng)速率保持恒定 |
D、單位時間內(nèi)消耗CO和CO2的物質(zhì)的量相等時,反應(yīng)達(dá)到平衡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2A (l)+B (l)=2C(g) |
B、2A (g)+B(g)=2C (l) |
C、2A (g)+B(g)=2C (g) |
D、2A (l)+B (l)=2C (l) |
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