下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、核磁共振氫譜圖上可以推知有機(jī)物分子中有幾種不同類型的氫原子及它們的數(shù)目
B、紅外光譜是用高能電子流等轟擊樣品分子,使分子失去電子變成分子離子或碎片離子
C、質(zhì)譜法具有快速、微量、精確的特點(diǎn)
D、通過紅外光譜可以測(cè)知有機(jī)物所含的官能團(tuán)
考點(diǎn):化學(xué)研究基本方法及作用
專題:
分析:A、核磁共振氫譜中吸收峰的數(shù)目等于于有機(jī)物分子中H原子種類,H原子數(shù)目之比等于對(duì)應(yīng)峰的面積之比;
B、質(zhì)譜法是用高能電子流轟擊樣品分子,使分子失去電子變成分子離子或碎片離子;
C.質(zhì)譜法是一種同時(shí)具備高特異性、高靈敏度且得到了廣泛應(yīng)用的普遍性方法;
D、用紅外光照射有機(jī)物分子時(shí),分子中的化學(xué)鍵或官能團(tuán)可發(fā)生振動(dòng)吸收,不同的化學(xué)鍵或官能團(tuán)吸收頻率不同,在紅外光譜上將處于不同位置.
解答: 解:A、核磁共振氫譜中吸收峰的數(shù)目等于有機(jī)物分子中H原子種類,H原子數(shù)目之比等于對(duì)應(yīng)峰的面積之比,可以推知有機(jī)物分子中有幾種不同類型的氫原子及它們的數(shù)目,故A正確;
B、質(zhì)譜法是用高能電子流轟擊樣品分子,使分子失去電子變成分子離子或碎片離子,紅外光譜是用紅外光照射有機(jī)物分子時(shí),分子中的化學(xué)鍵或官能團(tuán)可發(fā)生振動(dòng)吸收,不同的化學(xué)鍵或官能團(tuán)吸收頻率不同,在紅外光譜上將處于不同位置,從而可獲得分子中含有何種化學(xué)鍵或官能團(tuán)的信息,故B錯(cuò)誤;
C.質(zhì)譜法是用高能電子流轟擊樣品分子,使分子失去電子變成分子離子或碎片離子;質(zhì)譜法是一種同時(shí)具備高特異性、高靈敏度且得到了廣泛應(yīng)用的方法,故C正確;
D、用紅外光照射有機(jī)物分子時(shí),分子中的化學(xué)鍵或官能團(tuán)可發(fā)生振動(dòng)吸收,不同的化學(xué)鍵或官能團(tuán)吸收頻率不同,在紅外光譜上將處于不同位置,所以通過紅外光譜可以測(cè)知有機(jī)物所含的官能團(tuán),故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)式確定的方法,難度不大,知道鑒定有機(jī)物結(jié)構(gòu)的常用方法是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

固體氧化物燃料電池是由美國西屋(Westinghouse)公司研制開發(fā)的.它以固體氧化鋯-氧化釔為電解質(zhì),這種固體電解質(zhì)在高溫下允許氧離子(O2-)在其間通過.該電池的工作原理如圖所示,其中多孔電極a、b均不參與電極反應(yīng).下列判斷正確的是( 。
A、有O2放電的a極為電池的負(fù)極
B、a極對(duì)應(yīng)的電極反應(yīng)為:O2+2H2O+4e-=4OH-
C、有H2放電的一極電極反應(yīng)為:H2+O2--2e-=H2O
D、該電池的總反應(yīng)方程式為:2H2+O2=2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A、將100mL0.1mol?L-1的FeCl3溶液滴入沸水可制得Fe(OH)3膠粒0.01NA
B、過氧化鈉與水的反應(yīng)中,每生成0.1mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.4NA
C、室溫下,1LpH=13的NaOH溶液中,由水電離的OH-數(shù)目為0.1NA
D、4.6g由NO2和N2O4組成的混合物中含有氧原子的數(shù)目為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按F、Cl、Br、I順序遞增的是( 。
A、外圍電子B、第一電離能
C、電負(fù)性D、原子半徑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于由分子組成的純凈化合物的是( 。
A、干冰B、石墨
C、二氧化硅D、聚氯乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)如圖判斷,下列說法正確的是( 。
A、2mol H2(g)與1mol O2(g)所具有的總能量比2mol H2O(g)所具有的總能量低
B、氫氣的燃燒熱為△H=-241.8 kJ?mol-1
C、液態(tài)水分解的熱化學(xué)方程式為:2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H=+571.6kJ?mol-1
D、H2O(g)生成H2O(l)時(shí),斷鍵吸收的能量小于成鍵放出的能量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,其不可能發(fā)生的反應(yīng)有( 。
①加成反應(yīng) ②還原反應(yīng) ③消去反應(yīng)
④氧化反應(yīng)⑤水解反應(yīng) ⑥中和反應(yīng) ⑦與稀鹽酸反應(yīng).
A、②③④B、①④⑥
C、③⑤⑦D、⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)化學(xué)學(xué)科中的基本理論,回答下列問題
(1)納米級(jí)的Cu2O可作為太陽光分解水的催化劑.火法還原CuO可制得Cu2O.已知:1克C(s)燃燒全部生成CO時(shí)放出熱量9.2kJ;Cu2O(s)與O2(g)反應(yīng)的能量變化如圖1所示;請(qǐng)寫出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式
 

(1)2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s),△H=+35.6kJ?mol-1
(2)4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O

(2)在加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)生成N211.2L(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),可制備納米級(jí)Cu2O的質(zhì)量為
 

(3)某興趣小組同學(xué)以納米級(jí)Cu2O催化光解水蒸氣并探究外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響.
①在體積均為1L,溫度分別為T1、T2的A、B兩密閉容器中都加入納米級(jí)Cu2O并通人0.1mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):2H2O(g)?2H2(g)+O2(g)△H=+484kJ?mol-1經(jīng)測(cè)定A、B兩容器在反應(yīng)過程中發(fā)生如圖2所示變化,則A、B兩容器反應(yīng)的溫度T1
 
T2 (填“<”、“=”或“>”),該過程中A容器至少需要吸收能量
 
 kJ
②當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),下列既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的措施是(填序號(hào))
 

A.向平衡混合物中充入Ar    B.升高反應(yīng)的溫度
C.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)      D.向平衡混合物中充人O2
(4)25℃時(shí),H2SO3═HSO3-+H+的電離常數(shù)Ka=1×10-2mol/L,則該溫度下NaHSO3的水解平衡常數(shù)Kh=
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物是藥物生產(chǎn)的中間體,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng)
B、1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH
C、該有機(jī)物與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng)
D、該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀

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