7.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按圖1實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)指出上圖中提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①過(guò)濾.
(2)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是苯或四氯化碳(只填一種).
(3)操作過(guò)程③可以分解為如下幾步:
A. 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B. 把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C. 檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D. 倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E. 旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F. 從分液漏斗上口倒出上層液體;
G. 將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H. 靜置、分層.
(a)過(guò)程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)CBDAHGEF;
(b)上述G步操作的目的是:使分液漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證液體能順利流出;
(c)最后碘的有機(jī)溶液是通過(guò)漏斗下口(四氯化碳) 獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(4)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)試劑,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,觀察圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤之處缺石棉網(wǎng)、溫度計(jì)的位置應(yīng)將水銀球置于蒸餾燒瓶支管口處、冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出、尾接管與錐形瓶之間不應(yīng)有塞子.

分析 由提取單質(zhì)碘的實(shí)驗(yàn)流程可知,①為過(guò)濾,濾液中含碘離子,②中發(fā)生Cl2+2I-=I2+2Cl-,得到碘水溶液,③為萃取分液得到含碘的有機(jī)溶液,從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)試劑,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,以此解答.

解答 解:將海帶灼燒,然后將海帶灰浸泡,采用過(guò)濾方法分離得到殘?jiān)瑸V液中含有I-,向?yàn)V液中充入少量Cl2,發(fā)生反應(yīng)2I-+Cl2=I2+2Cl-,得到含有碘的水溶液,向碘水中加入萃取劑得到含碘有機(jī)溶液,最后采用蒸餾方法得到晶體碘單質(zhì),
(1)分離難溶性固體和溶液采用過(guò)濾方法,利用碘在不同溶劑中的溶解度采用萃取方法從碘水中獲取碘,所以操作①是過(guò)濾,故答案為:過(guò)濾;
(2)選取的萃取劑可以是苯或四氯化碳,因?yàn)槿苜|(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,萃取劑和溶質(zhì)不反應(yīng),萃取劑和原溶劑不互溶,
故答案為:苯或四氯化碳;
(3)(a)其實(shí)驗(yàn)步驟是檢漏、加藥品、振蕩、放置、靜置、打開玻璃塞、旋開活塞、倒出液體,所以其操作順序是CBDAHGEF,
故答案為:CBDAHGEF;
(b)分液漏斗使用時(shí):將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn),可以使分液漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證液體能順利流出,
故答案為:使分液漏斗內(nèi)外空氣相通,以保證液體能順利流出;
(c)分液時(shí)上層上口倒出,下層下口流出,若萃取劑為四氯化碳,最后碘的有機(jī)溶液是通過(guò)漏斗下口獲得,故答案為:漏斗下口(四氯化碳);
(4)由蒸餾裝置可知,圖中缺石棉網(wǎng)、溫度計(jì)的位置應(yīng)將水銀球置于蒸餾燒瓶支管口處、冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出、尾接管與錐形瓶之間不應(yīng)有塞子,
故答案為:缺石棉網(wǎng)、溫度計(jì)的位置應(yīng)將水銀球置于蒸餾燒瓶支管口處、冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出、尾接管與錐形瓶之間不應(yīng)有塞子.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純綜合應(yīng)用及海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實(shí)驗(yàn)原理及裝置等知識(shí)點(diǎn)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.寫出能達(dá)到下列目的一種試劑:
①除去CO2中的CO灼熱的氧化銅;
②除去乙烷中的乙烯溴水;
③除去乙炔中的H2S、PH3CuSO4溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如下裝置制備氯氣.
請(qǐng)回答:
(1)寫出A裝置中制取氧氣的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)若要制備純凈、干燥的氯氣,需在A、B之間添加凈化裝置D、E,其中導(dǎo)管連接的順序是③④②①(填寫數(shù)字編號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子半徑:M>X>Y>Z
B.M的氯化物是弱電解質(zhì)
C.X的最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的小
D.簡(jiǎn)單離子的半徑M小于Z

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組以黃銅礦(主要成分CuFeS2)為原料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.為測(cè)定黃銅礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將m1g該黃銅礦樣品放入如圖所示裝置中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃銅礦樣品.

(1)錐形瓶A內(nèi)所盛試劑是氫氧化鈉溶液;裝置B的作用是干燥氣體;錐形瓶D內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O.
(2)反應(yīng)結(jié)束后將錐形瓶D中的溶液進(jìn)行如下處理:

如圖則向錐形瓶D中加入過(guò)量H2O2溶液反應(yīng)的離子方程式為H2O2+SO32-=SO42-+H2O;操作Ⅱ是洗滌、烘干、稱重,其中洗滌的具體方法固體放入過(guò)濾器中,用玻璃棒引流向過(guò)濾器中加入蒸餾水至浸沒沉淀,待濾液自然流下后,重復(fù)上述操作2-3次;該黃銅礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32{m}_{2}}{233{m}_{1}}$×100%(用含m1、m2的代數(shù)式表示).
(3)反應(yīng)后固體經(jīng)熔煉、煅燒后得到泡銅(Cu、Cu2O)和熔渣(Fe2O3、FeO),要驗(yàn)證熔渣中存在FeO,應(yīng)選用的最佳試劑是C.
A.KSCN溶液、氯水    B.稀鹽酸、KMnO4溶液
C.稀硫酸、KMnO4溶液    D.NaOH溶液
(4)已知:Cu+在強(qiáng)酸性環(huán)境中會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成Cu和Cu2+.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證泡銅中是否含有Cu2O取少量泡銅于試管中加入適量稀硫酸,若溶液呈藍(lán)色說(shuō)明泡銅中含有Cu2O,否則不含有.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.氯氣是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,它是一種常用的消毒劑,其消毒原理是與水反應(yīng)生成了次氯酸:
Cl2+H2O?HCl+HClO  K=4.5×10-4
次氯酸的強(qiáng)氧化性能殺死水中的病菌(不直接用次氯酸為自來(lái)水消毒是因?yàn)榇温人嵋追纸猓叶拘暂^大).但是,由于氯氣貯運(yùn)不方便,且具有一定的危險(xiǎn)性,目前正逐漸被其它性能優(yōu)越的消毒產(chǎn)品所替代.請(qǐng)回答:
(1)氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)84消毒液(主要成分為NaClO)與氯氣相比具有貯運(yùn)方便等優(yōu)點(diǎn),用氯氣與燒堿溶液反應(yīng)制備84消毒液的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(3)二氧化氯是一種高效、廣譜、安全的殺菌、保鮮劑.我國(guó)科學(xué)家研發(fā)了用氯氣氧化亞氯酸鈉(NaClO2)固體制備二氧化氯的方法,其化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(4)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一套用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧
化性強(qiáng)弱的微型裝置(如圖).
①下列溶液能吸收Cl2的是BC(填字母序號(hào)).
A.飽和食鹽水        B.飽和Na2SO3溶液
C.飽和NaOH溶液    D.濃硫酸
②能說(shuō)明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)淀粉碘化鉀試紙變藍(lán).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.丙酮是一種常用的有機(jī)溶劑,也是合成很多有機(jī)化合物的重要原料.由丙酮合成藥物G的路線如下:

(1)寫出化合物C中官能團(tuán)的名稱碳碳雙鍵、羰基;化合物G的分子式為C10H16O3
(2)反應(yīng)①的類型為加成反應(yīng),反應(yīng)②的類型為加成反應(yīng).
(3)反應(yīng)①還會(huì)得到另一產(chǎn)物H,其分子式為C8H14O2,寫出H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(4)反應(yīng)⑥的產(chǎn)物為F和CH3COOH(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
(5)一分子G消去一分子水可得物質(zhì)J,同時(shí)滿足下列條件的J的同分異構(gòu)體共有11種.
①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);②苯環(huán)上的取代基有2種共4個(gè).
(6)以CH3OH、CH≡CH為原料合成聚丙烯醇,寫出合成流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用).合成流程圖示例如下:
CH2=CH2$\stackrel{HBr}{→}$CH3CH2Br$→_{△}^{NaOH溶液}$CH3CH2OH.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.將一小塊金屬鈉放入到盛有飽和NaOH溶液的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象除鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象外,另一明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沉淀產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能原因是鈉與水反應(yīng)消耗溶劑水,同時(shí)生成溶質(zhì)氫氧化鈉.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)用語(yǔ)能正確表示相應(yīng)意義的是(  )
A.乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式C2H4B.丁烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3(CH22CH3
C.四氯化碳的電子式  D.環(huán)己烷的鍵線式

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