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(12分)

(1)某課外興趣小組對H2O2的分解速率做了如下實驗探究。下表是該小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數據:

用10mL H2O2制取150mLO2所需的時間(秒)

①該研究小組在設計方案時?紤]了濃度、                    等因素對過氧化氫分解

速率的影響。

②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對化學反應速率有何影響?

                                                                。

(2)某溫度時,在一個2L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據圖中數據,試填寫下列空白:

①該反應的化學方程式為                                  ;

②從開始至2min,Z的平均反應速率為             ;2min后Z的生成速率與2min末Z的生成速率        (“是”或“否”)相等,理由是                        

 

【答案】

① 溫度、催化劑

②其他條件不變時,升高溫度化學反應速率增大或加催化劑化學反應速率增大等等

(2)①  3X + Y2Z;  ② 0.05mol/(L·min) ;  是,2min時,反應達到了平衡,各物質的物質的量濃度不再改變,反應速率也不再改變。

【解析】(1)考查外界條件對反應速率的影響。根據反應條件可判斷,在實驗中主要考慮的是濃度、溫度、催化劑對反應速率的影響。根據實驗現(xiàn)象可知其他條件不變時,升高溫度化學反應速率增大,使用催化劑化學反應速率增大。

(2)根據圖像可判斷,X、Y是反應物,Z是生成物。反應進行到2min時,X、Y、Z的變化量(mol)分別是0.3、0.1、0.2,根據變化量之比是相應的化學計量數之比可知反應的方程式為

3X + Y2Z。反應速率通常用單位時間內濃度的變化量來表示,所以從開始至2min,Z的平均反應速率為。由圖像可判斷,反應進行到2min時,各種物質的物質的量均不再隨時間變化而變化,所以反應達到化學平衡狀態(tài),因此2min后Z的生成速率與2min末Z的生成速率是相等的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應速率的有關問題.

(1)取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內足量的稀鹽酸中.足量鎂條與一定量鹽酸反應生成H2的量與反應時間的關系曲線如圖2所示.
①請在圖3 的方框中畫出上述反應的速率與時間的關系曲線.并標出縱坐標的刻度值
②在前4min內,鎂條與鹽酸的反應速率逐漸加快,在4min之后,反應速率逐漸減慢,請簡述其原因:
鎂和鹽酸反應是放熱反應,隨著反應體系溫度升高,反應速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導致反應速率減小
鎂和鹽酸反應是放熱反應,隨著反應體系溫度升高,反應速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導致反應速率減小

(2)某同學發(fā)現(xiàn),純度、質量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應時產生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應速率更快.他決定對其原因進行探究.填寫下列空白:
①該同學認為:由于預先控制了反應的其他條件,那么,兩次實驗時反應的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應具有促進作用,而SO42-對反應沒有影響;
原因Ⅱ:
Cl-對反應沒有影響,而SO42-對反應具有阻礙作用
Cl-對反應沒有影響,而SO42-對反應具有阻礙作用

原因Ⅲ:Cl-對反應具有促進作用,而SO42-對反應具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:
Cl-、SO42-均對反應具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大)
Cl-、SO42-均對反應具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大)

②該同學設計并進行了兩組實驗,即得出了正確結論.他取了兩片等質量、外形和組成相同、表面經過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應速率是否變化;
b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應速率是否變化.若觀察到實驗a中
反應速率加快
反應速率加快
,實驗b中
反應速率減慢
反應速率減慢
,則說明原因Ⅲ是正確的.依此類推.該同學通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結論:Cl-對反應具有加速作用.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?東莞一模)實驗室現(xiàn)有下列藥品:①蒸餾水;②用HNO3酸化的AgNO3溶液;③熟石灰;④Na2CO3;⑤NaCl;⑥食醋;⑦廢干電池(鋅筒內填有炭粉、MnO2、NH4Cl、淀粉等糊狀物).某課外興趣小組同學準備進行下列實驗研究:
(1)利用上述藥品制NaOH溶液的化學方程式是
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3

(2)為制備NH3,可先從廢干電池中制備NH4Cl.假設將廢電池中的混合物溶于少量的水中,過濾 除去不溶物,再蒸發(fā)濾液,以制得干燥的NH4Cl晶體.你認為這一設想是否合理?答:
不合理
不合理
,其理由是
因為NH4Cl受熱分解,故蒸發(fā)灼燒不可能得到NH4Cl晶體;同時,蒸發(fā)會使溶于水中的淀粉呈糊狀物
因為NH4Cl受熱分解,故蒸發(fā)灼燒不可能得到NH4Cl晶體;同時,蒸發(fā)會使溶于水中的淀粉呈糊狀物

(3)他們在進行除去淀粉溶液中食鹽的實驗時,用雞蛋殼膜自制了一個半透膜小袋,向其中裝入混有NaCl的淀粉溶液,扎好袋口,這一實驗的操作名稱為
滲析
滲析
.要保證全部除去淀粉溶液里的食鹽,實驗中必須
必須更換滲析用的蒸餾水,至滲析液中檢不出Cl-
必須更換滲析用的蒸餾水,至滲析液中檢不出Cl-

(4)由于實驗(2)中NH4Cl的制備較困難,且難以滿足量的要求,現(xiàn)重新提供足量的濃氨水、濃NaOH溶液和NH4Cl晶體,請設計一個最簡單的實驗,以快速制得NH3
①你設計的實驗方案是
在濃氨水中滴加濃NaOH溶液或同時加入濃NaOH溶液和NH4Cl晶體
在濃氨水中滴加濃NaOH溶液或同時加入濃NaOH溶液和NH4Cl晶體

②請運用化學原理對你的方案予以解釋
氨水中存在以下平衡:NH4++OH-NH3?H2ONH3+H2O,當向濃氨水中滴加濃NaOH溶液時,由于c(OH-)的增加,促使上述平衡正向移動,從而放出NH3
氨水中存在以下平衡:NH4++OH-NH3?H2ONH3+H2O,當向濃氨水中滴加濃NaOH溶液時,由于c(OH-)的增加,促使上述平衡正向移動,從而放出NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

本題分兩個題目.
Ⅰ、影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應速率的有關問題.

(1)現(xiàn)設計如下實驗方案探究溫度和c(H2SO4)對鋅與稀硫酸反應速率的影響.
①請在表格空白處填寫適當的反應條件.
編號 實驗目的 鋅粒 溫度 c(H2SO4 需測量的數據
為以下實驗作參照 3粒 25℃ c1 a
探究溫度對反應速率的影響 3粒 50℃
c1
c1
b
探究濃度對反應速率的影響 3粒
25℃
25℃
c2 d
(注:在實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,鋅粒表面積相同)
②“需測量的數據”是
一定時間內收集到的氣體體積或收集一定體積的氣體所需要的時間
一定時間內收集到的氣體體積或收集一定體積的氣體所需要的時間

(2)對于實驗Ⅰ,鋅粒與H2SO4反應生成H2的量與反應時間的關系曲線如圖2所示.請在圖3中畫出上述反應的速率(mL/min)與時間(min)的關系曲線圖.
Ⅱ、在一定溫度下,有a.鹽酸 b.硫酸 c.醋酸三種酸.在不同情況下可能有以下關系:
A.b>a>c   B.b>a=c   C.c>a>b     D.c>a=b   E.a=b>c
請從上述選項中選擇合適的答案.
(3)當三種酸溶液pH相同時,三者物質的量濃度關系順序是
C
C

(4)同體積、同物質的量濃度的三種酸,中和NaOH的能力由大到小的順序是
B
B

(5)當三者c(H+)相同、體積相同時,同時加入形狀、密度、質量完全相同的鋅,若產生相同體積的H2(相同狀況),反應所需時間的長短關系是
D
D
(認為H2SO4第二步電離完全,并忽略陰離子對反應速率的影響).
(6)將pH相同的三種酸均加水稀釋至原來的100倍后,c(H+)由大到小的順序是
D
D

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科目:高中化學 來源: 題型:

成熟的蘋果中含有淀粉、葡萄糖和無機鹽等,某課外興趣小組設計了一組實驗證明某些成份的存在,請你參與并協(xié)助他們完成相關實驗.
(1)用小試管取少量的蘋果汁,加入
淀粉
淀粉
 (填名稱),溶液變藍,則蘋果中含有淀粉.
(2)利用含淀粉的物質可以生產醋酸.下面是生產醋酸的流程,根據流程回答下列問題:

B是日常生活中有特殊香味的常見有機物,在有些飲料中含有B.
(I)寫出化學方程式,并注明反應類型:
B與醋酸反應:
CH3COOH+CH3CH2OH
  △  
.
 
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
  △  
.
 
CH3COOCH2CH3+H2O
,屬于
取代(酯化)
取代(酯化)
反應.
B→C:
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
Cu或Ag
2CH3CHO+2H2O
,
該反應
該反應
屬于
氧化
氧化
反應.
(II)可用于檢驗A的試劑是
新制的氫氧化銅懸濁液或銀氨溶液
新制的氫氧化銅懸濁液或銀氨溶液

(3)蘋果中含有蘋果酸,測得其相對分子質量為134.取0.02mol蘋果酸,使其完全燃燒,將燃燒后的產物先后通過足量的無水CaCl2和堿石灰,兩者分別增重 1.08g和3.52g.則分子中C、H原子的個數比
2:3
2:3
,蘋果酸的分子式是
C4H6O5
C4H6O5

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某課外興趣小組在實驗室用廢鐵屑與稀硫酸在加熱條件下制取FeSO4?X H2O,并測定該晶體中結晶水含量.請回答下列問題:
(1)鐵屑表面少量的鐵銹(主要成分為Fe2O3?a H2O )對制取硫酸亞鐵有無影響
(填“有”或“無”.其原因是
生成的少量Fe3+與鐵屑反應轉化為Fe2+;
生成的少量Fe3+與鐵屑反應轉化為Fe2+
,該步實驗的關鍵是保證
鐵屑
鐵屑
過量(填“硫酸”或“鐵屑”);
(2)FeSO4在不同溫度下溶解度如下表所示:
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80
溶解度/g/100g水 18.5 20.8 26.3 32.8 40.1 48.4 52.4 50.9 43.7
由于鐵屑中含有C、Si等雜質,為了使FeSO4 溶液的濃度增大,便于反應后分離溶液和殘渣.該小組實驗時采取了水浴加熱和趁熱過濾的方法,這樣做的主要目的是為了防止
硫酸亞鐵晶體析出
硫酸亞鐵晶體析出
.你認為實驗時的水浴溫度最好控制在
60
60
℃左右.從濾液中獲得FeSO4?xH2O,下列操作中不需要的是
B
B
;
(A)冷卻            (B)蒸發(fā)
(C)結晶          (D)洗滌        (E)過濾
(3)以下是測定FeSO4?xH2O中結晶水含量的實驗流程.(稱量儀器為電子天平)


①其加熱裝置正確的是
C
C



②重復操作II、III、IV,直到連續(xù)兩次稱量結果相差不超過
0.001
0.001
g;
③操作III必須要在
干燥器
干燥器
中(填儀器名稱)進行.
(4)以下結晶水含量測定操作正確的是
C
C

A、加熱時,晶體濺出坩堝,再加些FeSO4?xH2O
B、加熱時,先用小火,后用大火加熱至最后
C、加熱時,不斷用玻璃棒攪拌
D、恒重操作是指加熱、冷卻、稱量這一過程重復兩次
(5)實驗中出現(xiàn)下列情況時,將對X值有何影響(填“偏大”、“偏小”或“無影響”):灼燒時有黑色固體出現(xiàn)
偏大
偏大
;在冷卻過程中,無水硫酸亞鐵又吸收了空氣中的水蒸氣
偏小
偏小

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