某化學(xué)反應(yīng)2A?B+D在四種不同條件下進行,B、D起始濃度為0.反應(yīng)物A的濃度(mol?L-1)隨反應(yīng)時間(min)的變化情況如下表:
實驗
序號
時間
濃度
溫度
0102030405060
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃C20.600.500.500.500.500.50
3800℃C30.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成下列填空:
(1)在實驗1,反應(yīng)在10至20min時間內(nèi)平均速率為
 
mol?(L?min)-1
(2)在實驗2中A的初始濃度C2=
 
mol?L-1,反應(yīng)經(jīng)20min就達到平衡,可推測實驗2中還隱含的條件是
 

(3)設(shè)實驗3的反應(yīng)速率為v3,實驗1的反應(yīng)速率為v1,則v3
 
v1?(填“>”“=”或“<”=,且C3
 
1.0mol?L-1(填“>”“=”或“<”).
考點:探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)平均化學(xué)反應(yīng)速率公式:v=
△c
△t
計算;
(2)根據(jù)實驗1、2數(shù)據(jù)、利用影響速率的因素來分析;
(3)根據(jù)濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響分析;利用相同溫度下平衡常數(shù)不變進行計算.
解答: 解:(1)實驗①前10min內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為v=
△c
△t
=
0.80mol/L-0.67mol/L
10min
=0.013mol/(L?min),故答案為:0.013;
(2)根據(jù)實驗1、2數(shù)據(jù)分析,溫度相同,達平衡后A的物質(zhì)的量濃度相同,且B、D起始濃度為0,所以兩組實驗中A的起始濃度相同為1.0mol?L-1 ;溫度相同,達平衡后A的物質(zhì)的量濃度相同,但達平衡時2組的時間較短,所以只能是加入催化劑;
故答案為:1.0;催化劑;
(3)實驗1、3比較,溫度相同,10min-20min時,實驗3的濃度減少量都大于實驗1的,所以實驗3的反應(yīng)速率大于實驗1的,即v3>v1;
實驗1可知40min時反應(yīng)達到平衡
               2A(g)?B(g)+D(g)
起始(mol?L-1) 1.0      0     0
反應(yīng)(mol?L-1) 0.50   0.25   0.25
平衡(mol?L-1) 0.50   0.25   0.25
該溫度下平衡常數(shù)K=
0.25×0.25
0.502
=
1
4
;
實驗3的溫度與實驗1的溫度相同,溫度不變,平衡常數(shù)不變;
               2A(g)?B(g)+D(g)
起始(mol?L-1) C3 0      0
反應(yīng)(mol?L-1) 0.6    0.30    0.30
平衡(mol?L-1) c3-0.60 0.30   0.30
該溫度下平衡常數(shù)K=
0.30×0.30
(c3-0.60)2
=
1
4
;
解得:c3=1.2>1.0,
故答案為:>;>.
點評:本題考查了化學(xué)平衡的分析判斷,化學(xué)反應(yīng)速率的計算應(yīng)用,平衡常數(shù)概念和轉(zhuǎn)化率概念的計算分析,注意影響平衡因素的分析判斷條件,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化會放出熱量的是(  )
A、碘升華
B、冰融化
C、氫分子變成氫原子
D、鎂和鹽酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、1molH2SO4的質(zhì)量為98g/mol
B、摩爾是7個基本物理量之一
C、6.02×1022個H2SO4分子的質(zhì)量為9.8g
D、CO2的摩爾質(zhì)量是44g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有四瓶失去標(biāo)簽的溶液:硝酸鋇、碳酸鈉、鹽酸、稀硫酸,為了鑒別它們做了下列溶液間的某些混合實驗,其反應(yīng)現(xiàn)象如下表:
順序編號反應(yīng)現(xiàn)象
A+B有無色氣體逸出
A+C沒有現(xiàn)象
B+D有無色氣體逸出
(1)由表推知(用化學(xué)式表示)A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)寫出A與B反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:

(1)用裝置A制備SO2.某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是
 

(2)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B
 
;D
 

②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B
 
; D
 

(3)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強.他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣.請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示):
 

(4)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是
 
(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式
 
,
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.已知A與E、D與F分別同主族,E、F、G同周期;A、C的最外層電子數(shù)之和與D的最外層電子數(shù)相等,A與D形成的化合物常溫下為液態(tài),A分別與F、G形成的氣體分子電子總數(shù)相等、B有多種同素異形體,其中一種是原子晶體,是自然界中最硬的物質(zhì),可做首飾品或做切削工具.
請回答下列問題:
(1)元素C在周期表中的位置是
 
,元素E的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)C的氣態(tài)氫化物的水化物與其最高價氧化物的水化物可發(fā)生反應(yīng),離子方程式為:
 

(3)在一定條件下,A、D的單質(zhì)和A、D、E形成的離子化合物的水溶液可構(gòu)成電池,該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
,該電池在放電過程中,電解質(zhì)溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)化合物C2A4(g)是一種高效清潔的火箭燃料,0.25mol C2A4完全燃燒的生成物是一種氣態(tài)單質(zhì)和一種氣態(tài)化合物,它們對環(huán)境無污染,同時放出熱量133.5kJ的熱量.則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為(用具體物質(zhì)化學(xué)式表示)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱:Na2S2O3
 
,Na2S2O4
 
,Na2S4O6
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2003年10月16日“神舟五號”飛船成功發(fā)射,實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想.  運送飛船的火箭燃料除液態(tài)雙氧水外,還有另一種液態(tài)氮氫化合物.已知該化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%,相對分子質(zhì)量為32,結(jié)構(gòu)分析發(fā)現(xiàn)該分子結(jié)構(gòu)中只有單鍵.
(1)該氮氫化合物的電子式為
 

(2)若該物質(zhì)與液態(tài)雙氧水恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生兩種無毒又不污染環(huán)境的氣態(tài)物質(zhì),
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)NH3分子中的N原子有一對孤對電子,能發(fā)生反應(yīng):NH3+HCl=NH4Cl.
試寫出上述氮氫化合物與足量鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)與該氮氫化合物結(jié)構(gòu)相似的一種有機分子乙二胺H2N-CH2-CH2-NH2簡寫為en(一對孤對電子可行成一根配位鍵)該有機物可以和Cu2+形成配合物,試寫出該配合離子的化學(xué)式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組探究SO2氣體的性質(zhì),他們使用的藥品和裝置如圖所示:
(1)SO2氣體與Fe3+反應(yīng)的還原產(chǎn)物是
 
(填離子符號),參加反應(yīng)的SO2和Fe3+的物質(zhì)的量之比是
 

(2)下列實驗方案適用于在實驗室制取所需SO2的是
 
(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3
B.Na2SO3濃溶液與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒
(3)裝置C的作用是
 

(4)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、
 
、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有
 
(填序號).
A.蒸發(fā)皿    B.石棉網(wǎng)    C.漏斗    D.玻璃棒
(5)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入酸性KMnO4溶液,紫色褪去
方案②:往第二份試液中加入KSCN溶液不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅,
方案③:往第三份試液中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
上述方案不合理的是
 
,原因是
 

(6)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

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