實(shí)驗(yàn)室用50 mL0.50 mol/L鹽酸、50 mL0.55 mol/LNaOH溶液和下圖所示裝置
進(jìn)行測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn),得到表中的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度 t2/℃ | |
鹽酸 | NaOH溶液 | ||
1 | 20.2 | 20.3 | 23.7 |
2 | 20.3 | 20.5 | 23.8 |
3 | 21.5 | 21.6 | 24.9 |
試回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用環(huán)形玻璃棒攪拌溶液的方法是_________________________________,
不能用銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃棒的理由是_____________________________。
(2)經(jīng)數(shù)據(jù)處理,t2-t1=3.4 ℃。則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱ΔH = ________________
[鹽酸和NaOH溶液的密度按1 g/cm3計(jì)算,反應(yīng)后混合溶液的比熱容(c)按4.18
J/(g?℃)計(jì)算]。
(3)若將NaOH溶液改為相同體積、相同濃度的氨水,測(cè)得中和熱為ΔH1,則ΔH1
與ΔH的關(guān)系為:ΔH1____________ΔH(填“<”、“>”或“=”),理由是
____________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022
(1)需稱取NaOH固體________g。
(2)某同學(xué)用托盤天平稱量一個(gè)燒杯的質(zhì)量,用“↓”表示在天平托盤上放上砝碼,
用“↑”表示從托盤上取下砝碼,稱量過程如下:
法碼質(zhì)量/g 50 20 20 10 5
取用砝碼情況 ↑↓ ↓ ↑↓ ↓ ↑↓
此時(shí)天平平衡,則燒杯的質(zhì)量為________g,右盤再放________g砝碼,將游碼移至 ________g位置,繼續(xù)稱量NaOH質(zhì)量。
(3)配制方法:設(shè)計(jì)五個(gè)操作:
①向盛有NaOH固體的燒杯中加入30mL蒸餾水使其溶解,冷至室溫 ②繼續(xù)向容量 瓶中加水至液面離刻度1~2cm ③將NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL容量瓶中 ④ 在燒杯中加少量蒸餾水,小心洗滌2~3次,并將洗滌液一并注入容量瓶中 ⑤改用 膠頭滴管加水至刻度線,加蓋搖勻以上操作正確的順序是________(填序號(hào),下同)。
(4)以下操作,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的有________。
①定容時(shí)俯視刻度線 ②定容時(shí)仰視刻度線 ③所用容量瓶事先用NaOH溶液潤(rùn)洗 ④稱量NaOH時(shí),稱量時(shí)間太長(zhǎng) ⑤搖勻后,將所配溶液裝入用蒸餾水洗凈的試劑 瓶中
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:022
實(shí)驗(yàn)室要配制250 mL0.8mol·L-1的NaOH溶液。
(1)需稱取NaOH固體________g。
(2)某同學(xué)用托盤天平稱量一個(gè)燒杯的質(zhì)量,用“↓”表示在天平托盤上放上砝碼,
用“↑”表示從托盤上取下砝碼,稱量過程如下:
法碼質(zhì)量/g 50 20 20 10 5
取用砝碼情況 ↑↓ ↓ ↑↓ ↓ ↑↓
此時(shí)天平平衡,則燒杯的質(zhì)量為________g,右盤再放________g砝碼,將游碼移至 ________g位置,繼續(xù)稱量NaOH質(zhì)量。
(3)配制方法:設(shè)計(jì)五個(gè)操作:
①向盛有NaOH固體的燒杯中加入30mL蒸餾水使其溶解,冷至室溫 ②繼續(xù)向容量 瓶中加水至液面離刻度1~2cm ③將NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL容量瓶中 ④ 在燒杯中加少量蒸餾水,小心洗滌2~3次,并將洗滌液一并注入容量瓶中 ⑤改用 膠頭滴管加水至刻度線,加蓋搖勻以上操作正確的順序是________(填序號(hào),下同)。
(4)以下操作,會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的有________。
①定容時(shí)俯視刻度線 ②定容時(shí)仰視刻度線 ③所用容量瓶事先用NaOH溶液潤(rùn)洗 ④稱量NaOH時(shí),稱量時(shí)間太長(zhǎng) ⑤搖勻后,將所配溶液裝入用蒸餾水洗凈的試劑 瓶中
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