A. | 不能使品紅褪色 | |
B. | 能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅 | |
C. | 通入足量的NaOH溶液中,再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成,該沉淀溶于稀鹽酸 | |
D. | 通入稀溴水中能使溴水褪色,得澄清溶液,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀,該沉淀不溶于硝酸 |
分析 一定有SO2存在,可利用二氧化硫的漂白性或還原性來(lái)證明,而不能利用酸性氧化物的性質(zhì)來(lái)證明,以此來(lái)解答.
解答 解:A、不能使品紅褪色,說(shuō)明沒(méi)有二氧化硫的存在,故A錯(cuò)誤;
B、酸性氣體都能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,如二氧化碳等,故B錯(cuò)誤;
C、通入足量的氫氧化鈉溶液,再加BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該沉淀能溶于稀鹽酸,沉淀可能為碳酸鋇,氣體可能為二氧化碳,故C錯(cuò)誤;
D、通入溴水,溴水褪色,再加入Ba(NO3)2溶液有白色沉淀生成,白色沉淀為硫酸鋇,則使溴水褪色的氣體為二氧化硫,二氧化硫與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化硫的性質(zhì),解決其類型的題目要把握二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似之處混合差異為解答的關(guān)鍵,B、C為解答的易錯(cuò)點(diǎn),注意二氧化硫漂白為暫時(shí)性的,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c(N2)﹕c(H2)﹕c(NH3)=1﹕3﹕2 | |
B. | N2,H2和NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變 | |
C. | N2與H2的物質(zhì)的量之和是NH3的物質(zhì)的量的2倍 | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)每增加1mol N2,同時(shí)增加3mol H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Z的分解速率和生成速率相等 | |
B. | X、Y、Z的濃度不再變化 | |
C. | 反應(yīng)體系的總質(zhì)量保持不變 | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)生成nmolZ,同時(shí)生成nmolX |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2v正(A)=v正(C) | |
B. | 單位時(shí)間內(nèi)生成n摩A,同時(shí)生成3n摩B | |
C. | A、B、C的濃度不再變化 | |
D. | A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物B的紅外線譜圖出現(xiàn)C=O鍵的振動(dòng)吸收 | |
B. | 有機(jī)物C的核磁共振氫譜有可能是三個(gè)吸收峰 | |
C. | 有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)可能有4種 | |
D. | 有機(jī)物C可以發(fā)生縮聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬的腐蝕 | B. | 食物的腐敗 | C. | 塑料的老化 | D. | 氨的合成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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