A. | 裝置①制取并收集純凈的氧氣 | B. | 裝置②制取并吸收HCl | ||
C. | 裝置③量取8.5mL的稀硫酸 | D. | 裝置④模擬鐵的腐蝕 |
分析 A.過氧化氫分解生成氧氣,但裝置中空氣無法排出;
B.濃鹽酸易揮發(fā),濃鹽酸與濃硫酸混合時放出熱,HCl的密度比空氣密度大,且與NaOH溶液反應(yīng),但導管在液面下可發(fā)生倒吸;
C.液體的體積應(yīng)與量筒的規(guī)格接近,減小誤差;
D.左側(cè)電解質(zhì)為酸,發(fā)生析氫腐蝕,右側(cè)鹽水為中性,發(fā)生吸氧腐蝕.
解答 解:A.過氧化氫分解生成氧氣,但裝置中空氣無法排出,不能得到純凈的氧氣,故A錯誤;
B.濃鹽酸易揮發(fā),濃鹽酸與濃硫酸混合時放出熱,HCl的密度比空氣密度大,且與NaOH溶液反應(yīng),但導管在液面下可發(fā)生倒吸,則圖中吸收尾氣時選倒扣的漏斗防止倒吸,故B錯誤;
C.液體的體積應(yīng)與量筒的規(guī)格接近,減小誤差,應(yīng)選10mL量筒量取8.5mL的稀硫酸,故C錯誤;
D.左側(cè)電解質(zhì)為酸,發(fā)生析氫腐蝕,右側(cè)鹽水為中性,發(fā)生吸氧腐蝕,則利于紅墨水的移動可觀察,裝置④可模擬鐵的腐蝕,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)、實驗裝置的作用、實驗技能為解答本題的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁夥磻?yīng)原理與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、K+、OH-、Cl- | B. | Na+、Cu2+、SO42-、NO3- | ||
C. | Mg2+、Na+、SO42-、Cl- | D. | Ba2+、HCO3-、NO3-、K+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和的石灰水中加入少量固體燒堿 | |
B. | 飽和碳酸鈉溶液中通入足量二氧化碳 | |
C. | 氯化鈣溶液中通入足量二氧化碳 | |
D. | 硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 溶液 | 操作 | 現(xiàn)象 |
A | 滴有酚酞的明礬溶液 | 加熱 | 顏色變深 |
B | 滴有酚酞的氨水 | 加入少量NH4Cl固體 | 顏色變淺 |
C | 滴有酚酞的CH3COONa溶液 | 加入少量NH4NO3固體 | 顏色變淺 |
D | 氯化鐵溶液 | 加熱 | 顏色變淺 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 50mL | B. | 250mL | C. | 100mL | D. | 1000mL | ||||
E. | 500mL |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量溶液于小試管中,滴加足量BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 產(chǎn)品中一定含有雜質(zhì) |
②將①所得混合液過濾,向洗滌后的沉淀滴加過量稀鹽酸,加熱,并用濕潤的品紅試紙置于管口 | 仍有白色沉淀 | 產(chǎn)品中含Na2SO4 |
品紅試紙不褪色 | 產(chǎn)品中不含Na2SO3 |
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