【題目】已知碳在氧氣中燃燒至反應物耗盡,共放出的熱量.已知單質碳的燃燒熱為,則與反應生成的反應熱為( )
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】
碳在氧氣中燃燒,氧氣不足發(fā)生反應2C+O22CO,氧氣足量發(fā)生反應C+O2CO2;
3.6g碳的物質的量為=0.3mol,6.4g的氧氣的物質的量為=0.2mol,n(C):n(O2)=3:2,介于2:1與1:1之間,所以上述反應都發(fā)生;
令生成的CO為Xmol,CO2為Ymol,
根據(jù)碳元素守恒有X+Y=0.3,根據(jù)氧元素守恒有X+2Y=0.2×2,聯(lián)立方程,解得X=0.2,Y=0.1;
單質碳的燃燒熱為YkJ/mol,所以生成0.1mol二氧化碳放出的熱量為0.1mol×YkJ/mol=0.1YkJ,
所以生成0.2molCO放出的熱量為XkJ-0.1YkJ;
由于碳燃燒為放熱反應,所以反應熱△H的符號為“-”,故1molC與O2反應生成CO的反應熱△H=-=-(5X-0.5Y)kJ/mol,故答案為C。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】20世紀30年代,Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態(tài)理論:化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量過渡態(tài)。分析圖中信息,回答下列問題:
(1)圖一是NO2和CO反應生成CO2和NO 過程中能量變化示意圖,請寫出NO2和CO反應的熱化學方程式:________。在反應體系中加入適宜的催化劑(正催化劑),E1和E2的變化是:E1_______,E2_____(填“增大”、“減小”或“不變”),對反應熱有無影響?________,原因是_______。
(2)圖二是紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應生成PCl3(g)和PCl5(g)的反應過程與能量關系圖(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。根據(jù)圖二回答下列問題:
①PCl5(g)分解成PCl3(g)和Cl2(g)的熱化學方程式_______。
②P(s)和Cl2(g)分兩步反應生成1molPCl5(g)的△H1與P(s)和Cl2(g)一步反應生成1molPCl5(g)的△H2關系是:△H2______△H1(填“大于”、“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:
(1)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2應怎樣除去?寫出實驗步驟。__________________________
(2)實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中,溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作都要用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:
①溶解:________________。
②過濾:__________________________。
③蒸發(fā):________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知煤的近代結構模型如圖所示。
回答下列問題:
(1)從煤的結構模型來看,煤是工業(yè)上獲得____________的重要來源。
(2)我國大約70%的煤是直接用于燃燒的。從煤的結構模型來看,在提供熱量的同時產(chǎn)生大量的____________、____________等氣體物質,造成嚴重的大氣污染。
(3)“型煤”技術不僅可以減少87%的廢氣排放量,煙塵排放量也可減少80%,致癌物苯并[α]芘的排放量也減少,同時節(jié)煤20%~30%。“型煤”技術的原理是利用固硫劑在燃燒過程中生成穩(wěn)定的硫酸鹽。某“型煤”生產(chǎn)廠利用石灰石作固硫劑,試用化學方程式表示其固硫過程________________、________________。
(4)為了解決煤燃燒所造成的污染問題和提高煤的利用價值,煤資源的綜合利用方法還有____________、____________、____________等。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】由于我國煤儲藏量相對比石油和天然氣豐富,能源消費以煤為主。將原煤作為燃料燃燒,既嚴重污染環(huán)境,效率又不高,因而國家大力提倡煤的綜合利用。實施“煤變油”,其原理之一是先將煤與水蒸氣制得水煤氣(一氧化碳和氫氣),再催化合成甲醇或烴類等液態(tài)能源。
(1)用一氧化碳和氫氣合成甲醇的化學方程式是______________________________________。
(2)用一氧化碳和氫氣合成烴(CnHm)的化學方程式是__________________________。
(3)氣化和液化的優(yōu)點是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
A. 稀醋酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應的熱化學方程式為CH3COOH (aq) + NaOH (aq) = CH3COONa(aq) + H2O(l) ΔH=57.3kJ/mol
B. 在101kPa時1mol物質燃燒時的反應熱叫做該物質的燃燒熱
C. 未來氫氣作為新能源的其中一個優(yōu)點是充分燃燒的產(chǎn)物不污染環(huán)境
D. 升高溫度或加入催化劑,可以改變化學反應的反應熱
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一恒溫恒容的密閉容器中,放入一定量的甲醇,發(fā)生反應:.以下可以作為該反應達到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)為( )
A.容器內氣體密度保持不變B.氣體的平均相對分子質量保持不變
C.的體積分數(shù)保持不變D.與的物質的量之比保持不變
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家研發(fā)了一種室溫下“可呼吸”的Na—CO2二次電池。將NaClO4溶于有機溶劑作為電解液,鈉和負載碳納米管的鎳網(wǎng)分別作為電極材料,電池的總反應為:3CO2+4Na2Na2CO3+C。下列說法錯誤的是
A. 放電時,ClO4-向負極移動
B. 充電時釋放CO2,放電時吸收CO2
C. 放電時,正極反應為:3CO2+4e =2CO32-+C
D. 充電時,正極反應為:Na++e=Na
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】四種短周期元素X、Y、Z和 W在元素周期表中的位置如下圖所示, 其最外層電子數(shù)之和為21。下列說法中正確的是
A. 單質W可由海水作原料獲得
B. Y 的非金屬性比 X的強,所以Y的氫化物一定比 X的更穩(wěn)定
C. 工業(yè)上常利用單質 X與含 Z氧化物的礦石在高溫下反應制備高純 Z
D. X的氫化物可以與 W的單質發(fā)生反應,但是不能與 W 的氫化物發(fā)生反應
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com