某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究.
(1)該小組同學(xué)加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣.
①應(yīng)該選用的儀器及裝置有(填字母) .
②生石灰與氯化銨反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為 .

精英家教網(wǎng)

(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置探究氨氣的還原性.

精英家教網(wǎng)

在上述過程會同時發(fā)生多個反應(yīng),寫出其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 .若實(shí)驗(yàn)時通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為 .
(3)該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料制備碳酸氫銨.
①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學(xué)先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳.合適的方案是 (填“甲”或“乙”),原因是 .
②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為 .
(1)①實(shí)驗(yàn)室制備氨氣用熟石灰用氯化銨在加熱條件下制備氨氣,氨氣為堿性氣體,應(yīng)用堿石灰干燥,可用排空氣法收集,氨氣極易溶于水,尾氣吸收應(yīng)防止溶液倒吸,所用的裝置分別有I、F、G、E、C,故答案為:I、F、G、E、C;   
②氨氣加熱時分解生成氨氣和氯化氫氣體,氯化氫與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,生石灰與氯化銨反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O,
故答案為:CaO+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+H2O;
(2)氨氣具有還原性,在加熱條件下與氧氣發(fā)生置換反應(yīng)生成氮?dú)夂退磻?yīng)的方程式為4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O,氨氣還能被氧化為NO和水,進(jìn)而與氧氣反應(yīng)生成硝酸,如通入氨氣過快,則有生成NH4NO3,產(chǎn)生白煙,
故答案為:4NH3+3O2
  △  
.
 
N2+6H2O;NH4NO3
(3)①二氧化碳微溶于水,先通入二氧化碳,溶液中生成極少量的碳酸,再通入氨氣,生成的產(chǎn)物量少,且易生成碳酸銨,氨氣在水中溶解度很大,先通入氨氣,溶液中生成較多的一水合氨,再通入CO2,生成的產(chǎn)物量多,且易生成碳酸氫銨,故乙方案正確.
故答案為:乙;二氧化碳在水中溶解度較小,先通入二氧化碳,再通入氨氣,生成的產(chǎn)物量少,且易生成碳酸銨; 氨氣在水中溶解度很大,先通入氨氣,再通入CO2,生成的產(chǎn)物量多,且易生成碳酸氫銨;
②檢驗(yàn)NH4+離子時,加入堿在加熱條件下反應(yīng)生成氨氣,氨氣水溶液呈堿性,可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),
故答案為:取少量產(chǎn)物放入試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán),則證明產(chǎn)物中有NH4+
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

海洋約占地球表面積的71%,海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景.
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過溶解、
過濾
過濾
、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
可制得精鹽.
(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如圖1所示:
①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉(NaOH)
,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
過量
過量
;
②試劑②可以選用
鹽酸
鹽酸
;
③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是
C
C

A.Mg(OH)2
MgO
電解
2800℃
Mg
B.Mg(OH)2
MgO
C
還原
Mg
C.Mg(OH)2
HCl
MgCl2
電解
714℃
Mg
D.Mg(OH)2
HCl
MgCl2
活潑金屬
還原
Mg
(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作.工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如圖2所示.
某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):
①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
;
②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣.通入熱空氣的目的是
吹出Br2
吹出Br2
;
③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成.檢驗(yàn)SO42-的方法是
取少量B裝置中反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-
取少量B裝置中反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明有SO42-
;
④C裝置的作用是
吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2
吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋約占地球表面積的71%,海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景。

(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過溶解、         、        可制得精鹽。

(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:

①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH) 2,試劑①可以選用             ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)                ;

②試劑②可以選用                   ;

③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是           。

A.        B.

C.       D.

(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作。工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:

某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):

①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)                             

②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是     

                                                                           ;

③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成。檢驗(yàn)SO42-的方法是                          

④C裝置的作用是                                                             。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年吉林省北師大寧江附中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題

海洋約占地球表面積的71%,海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景。
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過溶解、                 可制得精鹽。
(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:

①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH) 2,試劑①可以選用             ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)                ;
②試劑②可以選用                   ;
③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是           。

A.B.
C.D.
(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作。工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:

某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):
①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)                             ;
②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是     
                                                                           ;
③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成。檢驗(yàn)SO42-的方法是                          ;
④C裝置的作用是                                                             。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年北京市八一中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

海洋約占地球表面積的71%,海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景。
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過溶解、                 可制得精鹽。
(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:

①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH) 2,試劑①可以選用             ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)                ;
②試劑②可以選用                   ;
③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是           

(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作。工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:

某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):

①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)                             ;
②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是     
                                                                           ;
③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成。檢驗(yàn)SO42-的方法是                          ;
④C裝置的作用是                                                             

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年吉林省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題

海洋約占地球表面積的71%,海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景。

(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實(shí)驗(yàn)室中粗鹽經(jīng)過溶解、                   可制得精鹽。

(2)鎂及其合金是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下:

①為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH) 2,試劑①可以選用              ,要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)                 ;

②試劑②可以選用                    ;

③試從節(jié)約能源、提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是           

A.         B.

C.        D.

(3)溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作。工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:

某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):

①A裝置中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)                              ;

②A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是     

                                                                            ;

③反應(yīng)過程中,B裝置中有SO42-生成。檢驗(yàn)SO42-的方法是                           ;

④C裝置的作用是                                                              。

 

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