A. | 加熱時,①上部匯聚了固體碘,說明碘的熱穩(wěn)定性較差 | |
B. | 加熱時,②、③中的溶液為無色,冷卻后又都變紅 | |
C. | ④中,浸泡在熱水中的容器內氣體顏色變淺,浸泡在冰水中的容器內氣體顏色變深 | |
D. | 四個“封管實驗”中不是都有可逆反應發(fā)生 |
分析 A.碘單質易升華,屬于碘單質的物理性質,不能據此判斷碘的熱穩(wěn)定性;
B.氨氣使酚酞溶液變紅,二氧化硫能夠使品紅溶液褪色;
C.二氧化氮轉化成四氧化二氮的反應為放熱反應,升高溫度平衡向著逆向移動;
D.可逆反應,須在同等條件下,既能向正反應進行,又能向逆反應進行.
解答 解:A.加熱時,①上部匯集了固體碘單質,說明碘發(fā)生了升華現象,為其物理性質,不能說明碘單質的熱穩(wěn)定性較差,故A錯誤;
B.②中氨水顯堿性,使酚酞變紅,加熱時,氨氣逸出,冷卻后,氨氣又和水反應,變成紅色,二氧化硫與品紅顯無色,加熱后二氧化硫逸出,顯紅色,二者現象不同,故B錯誤;
C.2NO2(g)?N2O4(g)△H=-92.4kJ/mol,正反應為放熱反應,升高溫度平衡向逆反應方向移動,則顏色變深,④中浸泡在熱水中的容器內氣體顏色變深,反之變淺,所以浸泡在冰水中的容器內氣體顏色變淺,故C錯誤;
D.①中碘的升華為物理變化;②中一水合氨的電離為可逆反應;③中亞硫酸的電離為可逆過程,④中二氧化氮與四氧化二氮的轉化為可逆反應,所以四個“封管實驗”中不是都有可逆反應發(fā)生,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,涉及可逆反應、漂白性、平衡移動的因素、碘單質的性質等知識,注重基礎知識的考查和實驗原理,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸只起到吸水作用,不參與反應 | |
B. | 反應體系中含18O的分子有2種 | |
C. | 乙酸乙酯中還有18O 原子 | |
D. | 反應一段時間后乙醇中含有18O原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | 全部 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬熔點的高低 | B. | 金屬陽離子得電子的能力 | ||
C. | 金屬在自然界的存在形式 | D. | 金屬元素在地殼中的含量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知電離平衡常數:H2CO3>HClO>HCO3-,向NaClO溶液中通入少量CO2,2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
B. | 向Fe(NO3)2和NaBr混合溶液中滴加稀鹽酸:6Br-+8H++2NO3-═3Br2+2NO↑+4H2O | |
C. | 在硫酸氫鉀溶液中加入氫氧化鋇溶液至pH=7,Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O | |
D. | 雙氧水使酸性KMnO4溶液褪色:2MnO4-+5H2O2═2Mn2++5O2↑+6OH-+2H2O |
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