(8分)配制500mL 0.5mol·L-1的NaOH溶液,試回答下列問題:
(1)計(jì)算:需要NaOH固體的質(zhì)量為 。
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將 (填“高于”或“低于”)右邊的托盤。
(3)配制方法:設(shè)計(jì)五個(gè)操作步驟:
①向盛有NaOH的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫。
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1cm~2cm。
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中。
④在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶。
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻。
試將以上順序編出正確程序 。
A、①③②④⑤ B、①④③②⑤ C、①③④②⑤ D、①④②③⑤
(4)某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol·L-1,不可能的原因是
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.轉(zhuǎn)移溶液后的燒杯未經(jīng)多次洗滌
D.膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度
(1)10.0克 (2)高于 (3)C (4)B
【解析】
試題分析:(1)配制500mL 0.5mol·L-1的NaOH溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是0.5L×0.5mol/L×40g/mol=10.0g;
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,此時(shí)左邊的托盤將高于右邊的托盤;
(3)配制0.5L 0.5mol?L-1的NaOH溶液的步驟有:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,則正確的操作順序是:①③④②⑤;故答案為:C;
(4)A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體,氫氧化鈉潮解,稱取的氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故A正確;B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水,對(duì)n與V都不會(huì)產(chǎn)生影響,溶液的濃度不變,故B錯(cuò)誤;C.溶解NaOH的燒杯未經(jīng)多次洗滌,溶質(zhì)的物質(zhì)的量減少,溶液的濃度偏低,故C正確;D.膠頭滴管加水后定容時(shí)仰視刻度,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故D正確;故選:B。
考點(diǎn):考查移動(dòng)物質(zhì)的量濃度溶液的配制
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆甘肅省天水市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)普通玻璃的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.玻璃是混合物,主要成分是SiO2 及硅酸鹽
B.鋼化玻璃與普通玻璃在組成成分差異很大
C.玻璃不是晶體,稱作玻璃態(tài)物質(zhì)
D.玻璃沒有一定的熔點(diǎn),在某溫度范圍內(nèi)軟化
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆甘肅省高三9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知:將Cl2通入適量KOH溶液,產(chǎn)物中可能有KC1、KClO、KC1O3,且的值與溫度高低有關(guān)。當(dāng)n(KOH)=amol時(shí),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A、若某溫度下,反應(yīng)后c(Cl-):c(ClO-)=11,則溶液中c(ClO-):c(ClO3-)=
B、參加反應(yīng)的氯氣的物質(zhì)的量等于amol
C、改變溫度,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n的范圍:amol≤n≤amol
D、改變溫度,產(chǎn)物中KC1O3的最大理論產(chǎn)量為amol
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆甘肅省高三9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有機(jī)物的分離提純方法正確的是
A、除去乙酸乙酯中含有的乙酸雜質(zhì),可以加氫氧化鈉溶液充分振蕩后,分液。
B、用重結(jié)晶的方法分離苯甲酸和氯化鈉的混合物
C、將工業(yè)酒精直接蒸餾可以獲得無水酒精
D、用酸性高錳酸鉀溶液可以除掉甲烷中的乙烯雜質(zhì)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆甘肅省高三9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是
A、在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”可以減少有害氣體的排放
B、“84消毒液”具有強(qiáng)氧化性,可做環(huán)境的消毒劑從而預(yù)防流感
C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細(xì)顆粒物",PM2.5在空氣中有可能形成膠體
D、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖南省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
A.取a克混合物充分加熱,減重b克.
B. 取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克.
C. 取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體.
D.取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得b克固體
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖南省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,下列各組離子在指定環(huán)境下能大量共存的是 ( )
A.pH=7的溶液中Al3+、Cl-、SO、HCO
B.由水電離出來的c(H+)=10-12mol/L的溶液中Na+、HCO、SO、K+
C.pH=0的溶液中Na+、K+、Fe2+、ClO-
D.c(OH-)=10-2mol/L的溶液中S2-、SO、S2O、Na+
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖南省衡陽市五校高三11月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知:3Fe2++ NO3-+4H+= 3Fe3++ NO↑+2H2O,對(duì)于該反應(yīng)的下列敘述中,不正確的是
A.氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1∶3
B.離子間的反應(yīng)說明Fe(NO3)2溶液不宜加酸酸化
C.每1 mol NO3-發(fā)生氧化反應(yīng),轉(zhuǎn)移3 mol e-
D.若把該反應(yīng)設(shè)計(jì)為原電池,則負(fù)極反應(yīng)為Fe2+- e-=Fe3+
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某Na2CO3、NaAlO2的混合溶液中逐滴加入1mol·L-1的鹽酸,測(cè)得溶液中的CO32-、HCO3-、AlO2-、Al3+的物質(zhì)的量與加入鹽酸溶液的體積變化關(guān)系如圖所示。則下列說法不正確的是
A.M點(diǎn)時(shí)生成的CO2為0mol
B.原混合溶液中的CO32-與AlO2-的物質(zhì)的量之比為1:2
C.V1:V2=1:4
D.a(chǎn)曲線表示的離子方程式為:AlO2-+H+ + H2O=Al(OH)3↓
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