A. | 英國科學家道爾頓1661年提出化學元素的概念,標志著近代化學的誕生 | |
B. | 化學家可以制造出自然界不存在的物質 | |
C. | 化學既是一門具有創(chuàng)造性的科學,還是一門具有實用性的科學 | |
D. | 現代化學還將在能源與資源、材料科學、環(huán)境科學、醫(yī)藥與健康等領域產生廣泛的影響 |
分析 A.道爾頓:英國化學家和物理學家,于1803年提出了原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎;
B.化學反應的特征是能生成新物質;
C.化學研究物質的組成、結構、性質、變化、制備和應用的自然科學;
D.現代化學與能源、材料、環(huán)境、醫(yī)藥與健康密切聯系.
解答 解:A.英國化學家波義耳1661年提出化學元素的概念,標志著近代化學的誕生,不是道爾頓,故A錯誤.
B.化學反應的特征是能生成新物質,因而利用化學方法可以制造出自然界不存在的新物質,故B正確.
C.化學研究物質的組成、結構、性質、變化、制備和應用的自然科學,是一門具有創(chuàng)造性和實用性的科學,故C正確.
D.現代化學與能源、材料、環(huán)境、醫(yī)藥與健康息息相關,故D正確.
故選A.
點評 本題考查化學科學的主要研究對象,難度不大,了解化學的發(fā)展歷史,關注化學學科成就,有利于激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生的社會責任感.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂條于其中探究Mg的活潑性 | |
B. | 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成 | |
C. | 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀 | |
D. | 將Mg(OH)2沉淀轉入蒸發(fā)皿中,加熱可得MgO固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是國際單位制的7個基本物理量之一 | |
B. | 物質的量可以理解為物質的質量 | |
C. | 物質的量的單位是“摩爾” | |
D. | 物質的量是表示物質的數量的單位 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 析出的氫氧化鈉的質量為大于$\frac{40a}{31}$g | |
B. | 單位體積溶液中OH-個數不變 | |
C. | 溶液中Na+數目減少 | |
D. | 氧化鈉與水反應生成了堿,所以溶質的質量分數變大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產生一一該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 向某無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液 | |
C. | 某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產生氨味--該化肥一定是銨態(tài)氮肥 | |
D. | 把燃著的木條伸入某無色氣體中,木條熄滅--該氣體一定是二氧化碳 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應在50s~250s內的平均速率v(PCl3)=4.0×10-4mol•L-1•s-1 | |
B. | 保持其他條件不變,升高溫度,平衡時c(PCl5)=0.38 mol•L-1,則反應的△H<0 | |
C. | 保持其他條件不變,將容器的容積縮小一半,平衡逆向移動,化學平衡常數減小 | |
D. | 相同溫度下,起始時向容器中充入0.5 mol PCl5,重新達到平衡時,0.1 mol<n(PCl3)<0.2 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳的摩爾質量為28g | |
B. | 0.5 mol OH-的質量為8.5g | |
C. | 鎂原子的摩爾質量等于它的相對原子質量 | |
D. | 一個鈉原子的質量等于$\frac{23}{6.02×1{0}^{23}}$ |
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