14．下列關(guān)于節(jié)能與可再生能源表述不正確的是（　　）
A．“低碳”意指更低的二氧化碳氣體的排放
B．太陽能、水能、風能都屬于可再生能源
C．太陽能電池的工作原理是光能與化學能的轉(zhuǎn)換
D．利用燃氣輪機進行天然氣發(fā)電不屬于可再生能源利用

分析 A、“低碳”是指二氧化碳的排放；
B、太陽能、水能和風能均可以再生；
C、太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；
D、天然氣為不可再生能源．

解答 解：A、“低碳”是指二氧化碳的排放，即減少化石能源的利用，故A正確；
B、太陽能、水能和風能均可以再生，化石燃料不可再生，故B正確；
C、太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，從而實現(xiàn)太陽能的利用，故C錯誤；
D、天然氣為不可再生能源，故利用天然氣發(fā)電不屬于可再生能源的利用，是不可再生能源的利用，故D正確．
故選C．

點評 本題考查了能源的利用和低碳生活的含義，難度不大，注意基礎(chǔ)的積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

9．（1）濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的化學方程式是：C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
（2）試用如圖所列各裝置設(shè)計一個實驗，來驗證上述反應所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物．這些裝置的連接順序是（按產(chǎn)物氣流從左至右的方向，填寫裝置的編號）：④→②→①→③．
（3）實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色．A瓶溶液的作用檢驗二氧化硫，B瓶溶液的作用是除去二氧化硫，可用過氧化氫或者溴水或者氯水代替，C瓶溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡．
（4）裝置②中所加的固體藥品是無水硫酸銅，可驗證的產(chǎn)物是H2O確定裝置②在整套裝置中位置的理由是若在1、3后則無法檢驗水是否是生成物．

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

10．3.01×1023和O2的物質(zhì)的量是0.5．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）
A．將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
B．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物
C．只有一種元素的陽離子和一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D．鹽形成的溶液中，既不能電離出H+，也不能電離出OH-

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．將2molA與2molB混合于2L的密閉容器中發(fā)生如下反應：2A（g）+3B（g）?2C（g）+zD（g），2s后A的轉(zhuǎn)化率為50%，測得v（D）=0.25mol•L-1•s-1，下列推斷不正確的是（　�。�
A．v（C）=v（D）=0.25mol•L-1•s-1B．C的體積分數(shù)為28.6%
C．B的轉(zhuǎn)化率為25%D．z=2

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述正確的是（　�。�
A．在原電池的負極和電解池的陰極上都發(fā)生失電子的氧化反應
B．原電池是自發(fā)的氧化還原反應，電解池發(fā)生的是不自發(fā)的氧化還原發(fā)應
C．電解精煉銅時，同一時間內(nèi)陽極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量大
D．鍍層破損后，鍍錫鐵板比鍍鋅鐵板更耐腐蝕

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

6．所有的原子均有質(zhì)子和中子錯誤（判斷對錯）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．將N2和O2混合氣體置于一個密閉容器中，經(jīng)電火花放電后，恢復到原來的溫度和壓強，發(fā)現(xiàn)氣體體積無變化，則原來混合氣體中N2和O2的體積比是（　　）
A．1：1B．＜1：1C．≥1：1D．任意比

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．室溫下，有兩種溶液：①0.01mol•L-1 NH3•H2O 溶液、②0.01mol•L-1 NH4Cl 溶液，下列操作可以使兩種溶液中 c（NH4+）都增大的是（　�。�
A．通入少量 HCl 氣體B．加入少量 NaOH 固體
C．加入少量 H2OD．適當升高溫度

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