A. | 試劑A應該選擇H2O2,目的是將Fe2+氧化為Fe3+ | |
B. | 試劑A應該選擇氨水,目的是調節(jié)溶液的pH | |
C. | 操作I包括蒸發(fā)、冷卻、結晶、趁熱過濾、洗滌、等步驟,洗滌時可用稀硫酸做洗液 | |
D. | 在蒸發(fā)結晶時,溫度應該高于60°C |
分析 軟錳礦、菱錳礦酸,二氧化錳具有強氧化性,應將Fe2+氧化為Fe3+,浸后加入試劑A,可起到調節(jié)pH的作用,使鐵離子水解生成沉淀而除去,將濾液蒸發(fā)、結晶得到硫酸錳,分離硫酸錳和硫酸鎂,應注意二者溶解度的差異,以此解答該題.
解答 解:軟錳礦、菱錳礦酸,二氧化錳具有強氧化性,應將Fe2+氧化為Fe3+,浸后加入試劑A,可起到調節(jié)pH的作用,使鐵離子水解生成沉淀而除去,將濾液蒸發(fā)、結晶得到硫酸錳,
A.試劑A,可起到調節(jié)pH的作用,使鐵離子水解生成沉淀而除去因二氧化錳具有強氧化性,無需加入過氧化氫,故A錯誤;
B.A不能是氨水,否則金屬離子都生成沉淀,故B錯誤;
C.操作I用于分離硫酸錳和硫酸鎂,包括蒸發(fā)、冷卻、結晶、趁熱過濾、洗滌、等步驟,因硫酸錳晶體易溶于水,不能用硫酸洗滌,故C錯誤;
D.溫度高于60°C,晶體溶解度減小,利于蒸發(fā)結晶,故D正確.
故選D.
點評 本題考查混合物的分離和提純,為高頻考點,側重考查分析實驗能力,明確流程圖中發(fā)生的反應及操作方法是解本題關鍵,注意把握物質的性質異同以及題給信息,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有大量AlO${\;}_{2}^{-}$的溶液中:Na+、OH-、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$ | |
B. | 滴加紫色石蕊試液變紅的溶液中:K+、Ba2+、CH3COO-、F- | |
C. | 加入Al能放出H2的溶液中:K+、NH4+、NO3-、HCO3- | |
D. | 1.0mol?L-1的KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 分子式為C4H6O | B. | 能使溴水褪色 | C. | 能與鈉發(fā)生反應 | D. | 能發(fā)生消去反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通入甲烷的電極為電池的負極,通入氧氣的電極為正極 | |
B. | 在標準狀況下,每消耗5.6 L O2,可向外提供2.4×104 C的電量 | |
C. | 通入甲烷電極的電極反應為:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O | |
D. | 放電一段時間后,溶液的pH減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素代號 | X | Y | Z | M | Q | R |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.102 | 0.089 | 0.074 | 0.037 |
主要化合價 | +2 | +3 | +6,-2 | +2 | -2 | +1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知FeO4n-中Fe的化合價是+6價,則n=2 | |
B. | 每產生1molCl-,轉移2mol電子 | |
C. | FeO4n-具有強氧化性,一般其還原產物為Fe3+,可用作新型自來水消毒劑和凈水劑 | |
D. | 若n=2,則該反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為2:3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 離子半徑:Na+>Al3+ | |
B. | 鋁鈉合金若投入一定水中可得無色溶液并產生氣泡 | |
C. | 若mg不同組成的鋁鈉合金投入足量鹽酸中,若放出的H2越多,則鋁的質量分數越少 | |
D. | 鋁鈉合金投入到足量氯化銅溶液中,肯定有氫氧化銅沉淀也可能有銅析出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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