“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色.學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口.結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色.乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽.
(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:

試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是______,另一同學(xué)判斷出錯的原因是______.
(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的______性(填“氧化”或“還原”).
(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式______.
(4)關(guān)于③中的實驗現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了.請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理______.

解:(1)由于亞鐵離子容易被空氣中的氧氣氧化,乙同學(xué)動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口,而甲同學(xué)充分振蕩后,慢慢加入稀硫酸,所以乙同學(xué)比較合理,
故答案是:乙; 亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化;
(2)由于三價鐵離子具有氧化性,加入維生素后淡紅色褪去,鐵離子被維生素還原成了亞鐵離子,
故答案是:還原;
(3)②中現(xiàn)象對應(yīng)的反應(yīng)方是氯氣和亞鐵離子的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是:2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-,
故答案是:2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
(4)若是氯水將SCN-氧化了,可以重新加入硫氰化鉀溶液,觀察現(xiàn)象,如果變成血紅色,第二種假設(shè)合理;如果不變色,說明第一種假設(shè)合理,
故答案是:再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理;如果不變色,則第一種合理.
分析:(1)根據(jù)亞鐵離子的化學(xué)性質(zhì)及甲、乙同學(xué)的操作是否嚴(yán)密進行分析;
(2)根據(jù)三價鐵離子具有氧化性及淡黃色褪去判斷維生素具有的性質(zhì);
(3)加入氯水,亞鐵離子被氧化成了三價鐵離子;
(4)可以向反應(yīng)后的溶液中重新加入硫氰化鉀溶液,根據(jù)現(xiàn)象判斷兩種假設(shè)的合理性.
點評:本題考查了探究“速力菲”的主要組成,對提出的實驗假設(shè)進行了評價,并且根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象推斷物質(zhì)的性質(zhì),本題難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色.學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口.結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色.乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽.
(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:
試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是
,另一同學(xué)判斷出錯的原因是
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的
還原
還原
性(填“氧化”或“還原”).
(3)寫出與丙的實驗②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
;
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3

(4)關(guān)于丙的實驗③中的現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了.請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理;如果不變色,則第一種合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理;如果不變色,則第一種合理

(5)針對實驗?zāi)康模敬螌嶒炆形赐瓿傻娜蝿?wù)是
未能測其成分
未能測其成分

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“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色.學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口.結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色.乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽.
(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:

試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是
,另一同學(xué)判斷出錯的原因是
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化
亞鐵鹽在空氣中易被氧氣氧化

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的
還原
還原
性(填“氧化”或“還原”).
(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-

(4)關(guān)于③中的實驗現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了.請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理
再加過量KSCN溶液,如果變血紅色,則第二種合理

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:

(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色。

(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽。

(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。

(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:

試完成下列問題:

(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較正確的是________,另一同學(xué)的結(jié)論不合理的原因是

________________________。

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的________性(填“氧化”或“還原”)。

(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式________________________________。

(4)關(guān)于③中的實驗現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的雙氧水與Fe3結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的雙氧水將SCN氧化了。請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理________________________________。

(5)針對實驗?zāi)康,本次實驗尚未完成的任?wù)是__________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分)“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:

(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色。

(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽。

(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。

(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進行實驗:

試完成下列問題:

(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較正確的是________,另一同學(xué)的結(jié)論不合理的原因是

________________________。

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的________性(填“氧化”或“還原”)。

(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式________________________________。

(4)關(guān)于③中的實驗現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的雙氧水與Fe3結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的雙氧水將SCN氧化了。請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理________________________________。

(5)針對實驗?zāi)康模敬螌嶒炆形赐瓿傻娜蝿?wù)是__________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)(文)試卷 題型:實驗題

“速力菲”是一種人工合成的補鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進行了如下實驗:

(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;

(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;

(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。

試回答下列問題:

(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是                 ,另一同學(xué)判斷出錯的原因是                                                          。

(2)丙的實驗①說明維生素C具有較強的                  性(填“氧化”或“還原”)。

(3)寫出與丙的實驗②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式                             ;

______________________________________

(4)關(guān)于丙的實驗③中的現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+ 結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN氧化了。請你設(shè)計一個實驗方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理                                                                              

(5)針對實驗?zāi)康,本次實驗尚未完成的任?wù)是                             。

 

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