實(shí)驗(yàn)室中利用復(fù)分解反應(yīng)制取Mg(OH)2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示(溶液體積均取用1mL)
組別藥品1藥品2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
0.1mol?L-1NaOH溶液0.1mol?L-1MgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol?L-1氨水0.1mol?L-1MgCl2溶液無(wú)現(xiàn)象
1mol?L-1氨水1mol?L-1MgCl2溶液現(xiàn)象III
1mol?L-1氨水0.1mol?L-1MgCl2溶液生成白色沉淀
0.1mol?L-1氨水1mol?L-1MgCl2溶液無(wú)現(xiàn)象
①現(xiàn)象Ⅲ
 
;
②分析Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不同的原因是
 
;
③MgCl2溶液和氨水混合后存在下列化學(xué)平衡:Mg2+(aq)+2NH3?H2O(aq)?2NH4+(aq)+Mg(OH)2(s)利用化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式,分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ、Ⅴ產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因
 
考點(diǎn):鎂、鋁的重要化合物,化學(xué)平衡的影響因素,難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:基本概念與基本理論,元素及其化合物
分析:①根據(jù)IV來(lái)分析判斷,濃度較大時(shí)氨水與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀;
②對(duì)比試驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ得出結(jié)論;
③根據(jù)反應(yīng)的方程式和K的含義書(shū)寫表達(dá)式,再分析,注意固體不能寫入表達(dá)式.
解答: 解:①IV中1mol/L氨水與0.1mol/L MgCl2溶液混合產(chǎn)生表示沉淀,則Ⅲ中1mol/L氨水與1mol/L MgCl2溶液混合,兩實(shí)驗(yàn)中,溶液的氫氧根離子濃度相同,Ⅲ中鎂離子的濃度更大,二者結(jié)合生成白色沉淀Mg(OH)2;
故答案為:生成白色沉淀;
②分析、比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ所用藥品均為0.1mol?L-1MgCl2溶液,不同處為0.1mol?L-1NaOH溶液和0.1mol?L-1氨水,產(chǎn)生不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因應(yīng)該是:0.1mol?L-1氨水中,OH-的濃度;
故答案為:NH3?H2O是弱電解質(zhì),部分電離,溶液中c(OH-)很小,NaOH是強(qiáng)電解質(zhì),完全電離,溶液中c(OH-)很大;
③對(duì)比試驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)Ⅳ、Ⅴ,c(NH3?H2O)、c(Mg2+)各不相同,MgCl2溶液和氨水混合后存在下列化學(xué)平衡:Mg2+(aq)+2NH3?H2O(aq)?2NH4+(aq)+Mg(OH)2(s),該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為;K=
c2(N
H
+
4
)
c(Mg2+)?c2(NH3?H2O)
,c(NH3?H2O)、c(Mg2+)改變相同的程度,c2(NH3?H2O)的影響更大(或起主要作用);
故答案為:根據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c2(N
H
+
4
)
c(Mg2+)?c2(NH3?H2O)
,c(NH3?H2O)、c(Mg2+)改變相同的程度,c2(NH3?H2O)的影響更大(或起主要作用).
點(diǎn)評(píng):本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)制取Mg(OH)2,對(duì)比試驗(yàn)、平衡常數(shù)表達(dá)式的應(yīng)用等問(wèn)題,注意平衡常數(shù)的表達(dá)式的書(shū)寫時(shí),固體和純液體不能寫入.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知CaSO4的溶度積為2.5×10-5,如果用0.01mol?L-1的CaCl2溶液與等體積的Na2SO4溶液混合,若要產(chǎn)生硫酸鈣沉淀,則混合前Na2SO4溶液的濃度(mol?L-1)至少應(yīng)為( 。
A、5.0×10-3
B、2.5×10-3
C、1.0×10-2
D、5.0×10-2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在25℃時(shí),AgCl在水中的溶解度為1.25×10-5 mol. L-1,求在0.0100mol.L-1的NaCl溶液中AgCl的溶解度.(溶解度均用物質(zhì)的量濃度來(lái)表示)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,試回答:

(1)轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)條件為
 

(2)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為
 
轉(zhuǎn)化⑤的離子方程式為
 

(3)若轉(zhuǎn)化⑤用于實(shí)驗(yàn)室制Al(OH)3,則試劑A宜選擇
 
(填名稱).若向50mL 3mol?L-1AlCl3溶液中滴加1mol?L-1NaOH溶液,結(jié)果Al3+離子有
1
3
轉(zhuǎn)化為Al(OH)3沉淀,則加入的NaOH溶液的體積可能為
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中重要的產(chǎn)品,合成氨并綜合利用的某些過(guò)程如圖所示:

(1)原料氣中的氫氣來(lái)源于水和碳?xì)浠衔铮?qǐng)寫出甲烷和水在催化劑和高溫條件下反應(yīng)的方程式:
 

(2)在工業(yè)生產(chǎn)中,設(shè)備A的名稱為
 
,A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)上述生產(chǎn)中向母液通入氨氣同時(shí)加入
 
,可促進(jìn)副產(chǎn)品氯化銨的析出.長(zhǎng)期使用氯化銨會(huì)造成土壤酸化,尿素適用于各種土壤,在土壤中尿素發(fā)生水解,其水解的化學(xué)方程式是
 

(4)純堿在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)寫出任意兩種用途:
 

(5)圖中所示工業(yè)制法獲得的純堿中常含有NaCl雜質(zhì),用下述方法可以測(cè)定樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

①檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是
 

②樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等物質(zhì)的量A、B混合于2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g),約5min后,測(cè)得D的濃度為0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反應(yīng)速率為0.05mol/(L?min),求
(1)5min時(shí)A的濃度c(A),反應(yīng)開(kāi)始前容器中的A、B的物質(zhì)的量;
(2)前5min內(nèi)用B表示的平均反應(yīng)速率;
(3)化學(xué)反應(yīng)方程式中x的值;
(4)5min時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率;
(5)若該反應(yīng)一定條件下能自發(fā)反應(yīng),則該反應(yīng)的△H
 
(填“>”“<”“=”)0.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知[CuNH34]SO4的電離方程式:[CuNH34]SO4=CuNH342++SO42-.A是中心原子配位數(shù)為6的配合物,它的化學(xué)式CrCL3?6H2O,A呈暗綠色,當(dāng)A與AgNO3溶液反應(yīng)時(shí),能沉淀出
1
3
的氯元素,A的結(jié)構(gòu)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理分析解答以下問(wèn)題(1)已知:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1=-91kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-24kJ?mol-1
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41kJ?mol-1
且三個(gè)反應(yīng)的平衡常數(shù)依次為K1、K2K3則反應(yīng) 3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=
 
,化學(xué)平衡常數(shù)K=
 
(用含K1、K2、K3的代數(shù)式表示).
(2)氨氣溶于水得到氨水.在25°C下,將x mol?L-1的氨水與y mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中顯中性,則c(NH
 
+
4
 
c(Cl-)(填“>”、“<”或“=”);用含x和y的代數(shù)式表示出氨水的電離平衡常數(shù)
 

(3)pH=3的醋酸和pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),溶液中c(Na+
 
c(CH3COO-)(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)正確的是( 。
A、
碳酸氫鈉受熱分解
B、
除去CO2中HCl
C、
制備乙酸乙酯
D、
制備收集干燥的氨氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案