在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才能發(fā)生化學反應.能引發(fā)化學反應的碰撞稱之為有效碰撞,這些分子稱為活化分子.使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能,其單位用kJ•mol﹣1表示.請認真觀察下圖,然后回答問題.
(1)圖中反應是 (填“吸熱”或“放熱”)反應,該反應 (填“需要”或“不需要”)提供能量,該反應的△H= (用含E1、E2的代數(shù)式表示).
(2)已知熱化學方程式:H2(g)+O2(g)═H2O(g)△H=﹣241.8kJ•mol﹣1,該反應的活化能為167.2kJ•mol﹣1,則其逆反應的活化能為 .
(3)對于同一反應,圖中虛線(Ⅱ)與實線(Ⅰ)相比,活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率加快,你認為最可能的原因是 .
考點: 反應熱和焓變.
專題: 化學反應中的能量變化.
分析: (1)依據(jù)圖象分析反應物的能量大于生成物的能量,反應放熱;在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才能發(fā)生化學反應,反應需要能量;反應的焓變=生成物的能量﹣反應物的能量;
(2)反應的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關系可知,逆反應的活化能=正反應的活化能+反應的焓變;
(3)對于同一反應,圖中虛線( II)與實線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率加快,說明反應的活化能降低焓變不變,平衡不動,結合影響所以速率的元素分析判斷;
解答: 解:(1)依據(jù)圖象分析反應物的能量大于生成物的能量,反應放熱;在化學反應中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應物分子發(fā)生碰撞時才能發(fā)生化學反應,反應需要能量;反應的焓變=生成物的能量﹣反應物的能量;△H=E2﹣E1;故答案為:放熱,需要,E2﹣E1 ;
(2)反應的活化能是使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量,依據(jù)圖象能量關系可知,逆反應的活化能=正反應的活化能+反應的焓變;H2(g)+O2(g)═H2O(g)△H=﹣241.8kJ•mol﹣1,該反應的活化能為167.2kJ•mol﹣1,則其逆反應的活化能=167.2KJ/mol+241.8KJ/mol=409.0KJ/mol;故答案為:409.0KJ/mol;
(3)對于同一反應,圖中虛線( II)與實線( I)相比,活化能大大降低,活化分子的百分數(shù)增多,反應速率加快,說明反應的活化能降低焓變不變,平衡不動,化學反應速率影響因素中,催化劑有此作用,所以最有可能使用了催化劑;故答案為:最有可能使用了催化劑;
點評: 本題考查了化學反應的能量變化與反應的焓變關系的分析判斷,反應活化能的判斷計算,圖象的綜合應用,讀懂圖象,焓變和活化能計算方法的理解是膠體關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:
關于下列各實驗裝置的敘述中,不正確的是()
A. 裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物
B. 裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體
C. 裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
D. 裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3
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科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組為了變廢為寶,擬采用鉛鉻黃法對某電鍍廠含鉻廢水進行處理,并生產(chǎn)出符合條件的鉛鉻黃(PbCrO4).設計實驗如下:
已知:a.該廠的廢水中主要含Cr3+,還有少量Cu2+和其它可溶性雜質;
b.Cr(OH)3不溶于水,具有兩性,pH=13時,發(fā)生反應:Cr(OH3)+OH﹣=﹣
回答下列問題:
(1)濾渣的成分是 (填化學式);第②步加入Na2CO3溶液的作用是 .
(2)第④步生成CrO42﹣的離子方程式為 .
(3)第⑤步加入NaOH的目的是為了提高鉛鉻黃的產(chǎn)率,請用化學平衡移動原理加以解釋: .
(4)測定鉛鉻黃純度:取mg鉛鉻黃樣品溶解,加足量KI將其還原為Cr3+,再用 c mol•L﹣1 Na2S2O3標準液滴定(反應:2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI),消耗體積VmL.該滴定實驗中所需主要玻璃儀器有燒杯、 ,測定標準液體積的儀器事先進行洗滌所用試劑依次為 ;此鉛鉻黃樣品的質量分數(shù)w=(用含c、m和V的式子表示).
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知葡萄糖(C6H12O6)的燃燒熱是2804kJ•mol﹣1,當它被氧化生成1mol水時放出的熱量是()
A. 26.0kJ B. 51.9kJ C. 155.8kJ D. 467.3kJ
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科目:高中化學 來源: 題型:
某溫度下,濃度都是1mol•L﹣1的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應生成氣體Z,經(jīng)過t min后,測得物質的濃度分別為c(X2)=0.6mol•L﹣1,c(Y2)=0.8mol•L﹣1,c(Z)=0.4mol•L﹣1,則該反應的反應式可表示為()
A. X2+2Y2═2XY2 B. 2X2+Y2═2X2Y C. 3X2+Y2═2X3Y D. X2+3Y2═2XY3
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是()
A. 需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
B. 若反應為放熱反應,則該反應不必加熱就可發(fā)生
C. 放熱反應比吸熱反應容易發(fā)生
D. 化學反應總是伴隨著能量的變化
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知H﹣H鍵的鍵能為436kJ/mol,O═O鍵的鍵能為498kJ/mol,根據(jù)熱化學方程式H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H=﹣286kJ/mol,判斷H2O分子中O﹣H鍵的鍵能為()
A. 485.5 kJ/mol B. 610 kJ/mol C. 917 kJ/mol D. 1 220 kJ/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
在微生物作用下,NH4+經(jīng)過兩步反應被氧化成NO3﹣.反應的能量變化示意圖如下:
①第一步反應是 反應(選填“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是 .
②1mol NH4+(aq)全部氧化成NO3﹣(aq)的熱化學方程式是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
4NH3(g)+5O2(g)═4NO(g)+6H2O(g) 正反應是放熱反應.若反應物起始的物質的量相等,下列關于該反應的示意圖不正確的是()
A. B. C. D.
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