A. | 減小壓強 | B. | 升高反應(yīng)體系溫度 | ||
C. | 使用新型催化劑 | D. | 加入SO2 |
分析 圖象分析可知,化學平衡向正反應(yīng)方向移動,且反應(yīng)物濃度減小,生成物SO3濃度增大,可以通過降溫或增加反應(yīng)物的濃度達到目的.
解答 解:A、反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),減小壓強,平衡向氣體體積增大的方向進行,三氧化硫濃度減小,故A錯誤;
B、反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫,平衡逆向進行,三氧化硫濃度減小,故B錯誤;
C、催化劑改變反應(yīng)速率不改變化學平衡,故C錯誤;
D、加入二氧化硫平衡正向進行,氧氣濃度減小,三氧化硫濃度增大,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了影響化學平衡的因素分析判斷,化學平衡移動原理的應(yīng)用,圖象分析是解題關(guān)鍵,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NO2與水的反應(yīng):3NO2+H2O═2NO3-+NO+2H+ | |
B. | 向NH4HCO3溶液中加過量的NaOH溶液并加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
C. | 將少量SO2通入冷氨水中:SO2+NH3•H2O═HSO3-+NH4+ | |
D. | 用稀硝酸洗滌試管內(nèi)壁的銀鏡:Ag+2H++NO3-═Ag++NO↑+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 體積減半,壓強為原來的2倍 | |
B. | 體積減半,壓強大于原來的2倍 | |
C. | 體積減半,壓強增大,但小于原來的2倍 | |
D. | 體積減半,達到平衡后,n(NO2)變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z |
初始物質(zhì)的量(mol) | 0.2 | 0.4 | 0 |
平衡物質(zhì)的量(mol) | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
A. | 反應(yīng)可表示為X+3Y?2Z,其平衡常數(shù)為400 | |
B. | 向該容器中再加入0.1mol X、0.1mol Y、0.2mol Z,平衡不移動 | |
C. | 若向容器中再加入0.1mol X,因平衡向右移動,則X、Y、Z的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | 若升高溫度時,Z的濃度增大,則容器內(nèi)的壓強增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 固體NaOH | B. | 固體KOH | ||
C. | 相同濃度的 CH3COONa稀溶液 | D. | 氯化鈉固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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