某實(shí)驗(yàn)小組用0.50mol?L-1NaOH溶液和0.50mol?L-1.1硫酸溶液進(jìn)行中和熱的測定.
Ⅰ.配制0.50mol?L-1硫酸溶液
(1)若配制250mL硫酸溶液,則須用量筒量取密度為1.84g?cm-3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸
 
mL.
Ⅱ.測定稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液中和熱的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:
(2)儀器A的名稱為
 

(3)裝置中碎泡沫塑料的作用是
 
;
(4)寫出該反應(yīng)中和熱的熱化學(xué)方程式:(中和熱為57.3kJ?mol-1
 

(5)取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
①表中的溫度差平均值為
 
℃;
②近似認(rèn)為0.50mol?L-1 NaOH溶液和0.50mol?L-1硫酸溶液的密度都是1g?cm-3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J?(g?℃)-1.則中和熱△H=
 
 (取小數(shù)點(diǎn)后一位).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 
 
起始溫度t1/℃
 
終止溫度t2/℃
 
 
溫度差(t2-t1)/℃
 
 
H2SO4NaOH平均值
126.626.626.629.1 
227.027.427.231.2 
325.925.925.929.8 
426.426.226.330.4 
③上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ?mol-1有偏差,產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)偏差的原因可能是(填字母)
 

a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c.一次性把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計(jì)測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度.
考點(diǎn):中和熱的測定
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:I.(1)c=n/V體積=m/MV=wρv/M×0.25L=98%×1.84g/cm3×V/98g/mol×0.25L=0.5mol/L故v=6.8ml;
II.(2)為充分的攪拌,用環(huán)形玻璃棒攪拌棒;(3)碎泡沫的作用是保溫、隔熱、減少熱量損失;
(4)稀強(qiáng)酸、稀強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol液態(tài)水時(shí)放出57.3kJ的熱量,應(yīng)生成1mol液態(tài)水;
(5)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)求得溫差平均值;
②50mL0.50mol/L氫氧化鈉與30mL0.50mol/L硫酸溶液進(jìn)行中和反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量為0.05L×0.50mol/L=0.025mol,溶液的質(zhì)量為:80ml×1g/ml=80g,溫度變化的值為△T=4℃,則生成0.025mol水放出的熱量為Q=m?c?△T=80g×4.18J/(g?℃)×4.0℃=1337.6J,即1.3376KJ,所以實(shí)驗(yàn)測得的中和熱△H=-1.3376KJ/0.025mol=-53.5kJ/mol;
③a.裝置保溫、隔熱效果差,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏;
b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所量的氫氧化鈉體積偏大,放出的熱量偏高,中和熱的數(shù)值偏大;
c.盡量一次快速將NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中,不允許分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中;
d.溫度計(jì)測定NaOH溶液起始溫度后直接插入稀H2SO4測溫度,硫酸的起始溫度偏高,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏。
解答: 解:I.(1)c=n/V體積=m/MV=wρv/M×0.25L=98%×1.84g/cm3×V/98g/mol×0.25L=0.5mol/L,故v=6.8mL,故答案為:6.8;
II.(2)為充分的攪拌,用環(huán)形玻璃棒攪拌棒,故答案為:環(huán)形玻璃棒;
(3)碎泡沫的作用是保溫、隔熱、減少熱量損失,故答案為:保溫、隔熱、減少熱量損失;
(4)稀強(qiáng)酸、稀強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol液態(tài)水時(shí)放出57.3kJ的熱量,應(yīng)生成1mol液態(tài)水,熱化學(xué)方程式為
1
2
H2SO4(aq)+NaOH(aq)=
1
2
Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,故答案為:
1
2
H2SO4(aq)+NaOH(aq)=
1
2
Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol;
(5)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)求得溫差平均值為
3.5+4+3.9+4.1
4
℃=4.0℃,故答案為:4.0;
②50mL0.50mol/L氫氧化鈉與30mL0.50mol/L硫酸溶液進(jìn)行中和反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量為0.05L×0.50mol/L=0.025mol,溶液的質(zhì)量為:80ml×1g/ml=80g,溫度變化的值為△T=4℃,則生成0.025mol水放出的熱量為Q=m?c?△T=80g×4.18J/(g?℃)×4.0℃=1337.6J,即1.3376KJ,所以實(shí)驗(yàn)測得的中和熱△H=-1.3376KJ/0.025mol=-53.5kJ/mol;故答案為:-53.5kJ/mol;
③a.裝置保溫、隔熱效果差,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏小,故a選;
b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所量的氫氧化鈉體積偏大,放出的熱量偏高,中和熱的數(shù)值偏大,故b不選;
c.盡量一次快速將NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中,不允許分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中,可保證實(shí)驗(yàn)成功,故c不選;
d.溫度計(jì)測定NaOH溶液起始溫度后直接插入稀H2SO4測溫度,硫酸的起始溫度偏高,測得的熱量偏小,中和熱的數(shù)值偏小,故選;
故答案為:ad.
點(diǎn)評:本題考查熱化學(xué)方程式以及反應(yīng)熱的計(jì)算,題目難度大,注意理解中和熱的概念、把握熱化學(xué)方程式的書寫方法,以及測定反應(yīng)熱的誤差等問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究NO3-在不同條件下的氧化性
【實(shí)驗(yàn)一】探究強(qiáng)酸性條件下NO3-的氧化性
實(shí)驗(yàn)步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL鹽酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①實(shí)驗(yàn)初始階段,試管中未見明顯現(xiàn)象;
②一段時(shí)間后,溶液中出現(xiàn)氣泡,液面上方呈淺棕色且氣體顏色逐漸變淺,用濕潤KI-淀粉試紙檢驗(yàn)該氣體,試紙變藍(lán).
(1)實(shí)驗(yàn)初始階段沒有明顯現(xiàn)象的是因?yàn)?div id="y0iyuem" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)淺棕色氣體是
 
,根據(jù)現(xiàn)象②,推測溶液中產(chǎn)生了NO而不是NO2,理由是
 

探究強(qiáng)堿性條件下NO3-的氧化性
實(shí)驗(yàn)步驟:在試管中加入適量的鋁粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mLNaOH溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)初始階段,試管中未見明顯現(xiàn)象;一段時(shí)間后,溶液中出現(xiàn)氣泡且有刺激性氣味,用濕潤KI-淀粉試紙檢驗(yàn)所得氣體,未變藍(lán);用濕潤的石蕊試紙檢驗(yàn)所得氣體,試紙變藍(lán)
(3)實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)生的反應(yīng)中,生成的鹽是
 

(4)產(chǎn)生該氣體的離子方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO33溶液蝕刻銀的原理
假設(shè)1:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
假設(shè)2:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
(2)甲同學(xué)從上述實(shí)驗(yàn)的生成物中檢驗(yàn)出Fe2+,驗(yàn)證了假設(shè)1成立.請寫出Fe3+氧化Ag的離子方程式:
 

3)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2,請幫他完成下表中內(nèi)容(提示:NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復(fù)雜,有時(shí)難以觀察到氣體產(chǎn)生).
實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫具體操作過程)預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論


若銀鏡消失,假設(shè)2成立.
若銀鏡不消失,假設(shè)2不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粗銅精煉后的陽極泥含有Cu、Au(金)和PbSO4等雜質(zhì),濕法處理陽極泥進(jìn)行綜合利用的流程如下:

(1)用CuSO4做電解液電解含銅、金、鉛的粗銅,陽極的電極反應(yīng)式有:
 
和Cu-2e-═Cu2+
(2)焙燒陽極泥時(shí),為了提高焙燒效率,采取的合理措施是
 
,焙燒后的陽極泥中除含金、PbSO4外,還有
 
(填化學(xué)式).
(3)操作I的主要步驟為
 
,操作Ⅱ的名稱是
 

(4)寫出用SO2還原AuCl4-的離子方程式
 

(5)為了減少廢液排放、充分利用有用資源,工業(yè)上將濾液1并入硫酸銅溶液進(jìn)行循環(huán)操作,請指出流程圖中另一處類似的做法
 

(6)已知298K時(shí),Ksp(PbCO3)=1.46×10-13,Ksp(PbSO4)=1.82×10-8,用離子方程式表示加入碳酸鈉溶液的作用
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

摩爾是表示
 
的單位,每摩爾物質(zhì)均含有
 
個(gè)粒子.12g 12C中含有的碳原子數(shù)約為
 
個(gè),1mol H2O分子約含有
 
個(gè)電子,9g H2O含有
 
mol電子.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在Na+濃度為0.5mol?L-1的某澄清溶液中,還可能含有下表中的若干種離子.
陽離子K+ Ag+ Mg2+ Ba2+
陰離子NO3- CO32- SiO32- SO42-
現(xiàn)取該溶液100mL進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定).請回答下列問題.
序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果
向該溶液中 加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀并放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.56 L氣體
將Ⅰ的反應(yīng)混合液過濾,對沉淀洗滌、灼燒至恒重,稱量所得固體質(zhì)量固體質(zhì)量為2.4 g
向Ⅱ的濾液中滴加BaCl2溶液無明顯現(xiàn)象
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ能確定一定不存在的離子是
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的陰離子,與少量鹽酸也能反應(yīng),寫出與少量鹽酸反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和必要計(jì)算,填寫下表中陰離子的濃度(能計(jì)算出的,填寫計(jì)算結(jié)果,一定不存在的離子填“0”,不能確定是否存在的離子填“?”).
陰離子NO3-CO32- SiO32-SO42-
c/mol?L-1
 
 
 
 
 
(4)判斷K+是否存在,若存在求其最小濃度,若不存在說明理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向0.01mol的AlCl3溶液中滴加2mol/L的NaOH溶液時(shí),所得的沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的體積之間的關(guān)系如下圖所示:
(1)圖中A點(diǎn)表示的意義是
 

(2)最大沉淀量為
 
g.
(3)B點(diǎn)表示的意義是
 

(4)當(dāng)所得沉淀量為0.39g時(shí),用去NaOH溶液的體積是
 
mL或
 
mL.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣中不能穩(wěn)定存在的是( 。
A、Fe(OH)2
B、Fe(OH)3
C、K3Fe(CN)6
D、Cu(NH34SO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同溫度、相同濃度下的六種電解質(zhì)溶液,其pH由小到大的順序如圖所示,圖中:①②③代表的物質(zhì)可能分別為( 。
A、NH4Cl;(NH42SO4;CH3COONa
B、(NH42SO4;NH4Cl;CH3COONa
C、(NH42SO4;NH4Cl;NaOH
D、CH3COOH;NH4Cl;(NH42SO4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),圖為實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:
a.
 
         b.
 

(2)蒸餾燒瓶進(jìn)行加熱時(shí)盛液體不要超過燒瓶容量的
 
,還需加入幾塊碎瓷片,其作用是
 

(3)若利用裝置分離四氯化碳和 酒精的混合物,還缺少的儀器是
 
,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在
 
處.冷凝水由
 
(填f或g)口通入
 
(填f或g)口流出.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案