（共18分）某化學(xué)興趣小組在加熱下利用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)來(lái)制取并收集氯氣。

（1）制取氯氣時(shí)在燒瓶中加入一定量的二氧化錳，通過(guò)           （填儀器名稱(chēng)）向燒瓶中加入適量的濃鹽酸，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。
（2）這種裝置制取得到的氯氣中可能含有少量         氣體和         氣體，若要得到純凈干燥的氯氣，應(yīng)使氣體依次通過(guò)裝有             和           的洗氣瓶。
（3）上述反應(yīng)中，氧化劑是              
（4）反應(yīng)結(jié)束后還可能有少量的氯氣，為了防止污染空氣，必須把尾氣通入           中，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式                 
（5）該小組若用200mL 10mol·L-1的濃鹽酸與足量的二氧化錳固體加熱反應(yīng)（不考慮氯化揮發(fā)），則產(chǎn)生氯氣的物質(zhì)的量為        0．5mol（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是                                    。
（6）87g二氧化錳與足量的濃鹽酸反應(yīng)，問(wèn)生成的氯氣在標(biāo)況的體積為多少？參加反應(yīng)的鹽酸中被氧化的那部分的物質(zhì)的量是多少？（相對(duì)原子質(zhì)量：Mn—55   O—16 要求寫(xiě)出計(jì)算格式）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（20分）(I) 下圖甲和乙是某學(xué)校王老師制備N(xiāo)H3 并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱(chēng)取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱(chēng)取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡.

將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2mLH2O ，此時(shí)小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動(dòng)燒瓶，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某個(gè)性質(zhì)。按要求回答下列問(wèn)題：
(1)中學(xué)化學(xué)教材中是用與制O2相同的制備裝置來(lái)加熱制取NH3的，該化學(xué)方程式為:__________________________________________________________
(2)下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。
①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移動(dòng)
②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移動(dòng)
③Na0H 溶于水時(shí)放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應(yīng)生成NH3，
⑤NH4Cl 會(huì)分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替    (填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________
(5)圖乙中膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是               它說(shuō)明了NH3
                

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比為                 
通過(guò)導(dǎo)氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：
___________________________________________________                                                          
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________
當(dāng)試管A中充滿氣體時(shí)停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為     ________mL，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為       mol·L-1(設(shè)溶液的體積仍為500 mL)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖所示裝置為銅跟濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．（1）盛放藥品前，檢驗(yàn)此裝置的氣密性的操作方法和現(xiàn)象是：
_______________                                                 
（2）在裝置A中放入有關(guān)藥品后，打開(kāi)活塞K，將分液漏斗中的液體加入燒瓶中，關(guān)閉分液漏斗的活塞，點(diǎn)燃酒精燈，燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
                                                       
（3）裝置D中試管口放置的棉花中應(yīng)浸有一種液體，這種液體是                其作用是：                                                         
（4）裝置B的作用是貯存多余的二氧化硫和防止其污染環(huán)境，則B中應(yīng)盛放的液體是（填寫(xiě)字母代號(hào)）________；
a．水     b．濃溴水；  c．KMnO4酸性溶液     d．NaHSO3飽和溶液
Ⅱ．兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了下述兩個(gè)方案，并都認(rèn)為如果觀察到的現(xiàn)象和自己設(shè)計(jì)的方案一致，即可確證無(wú)色混合氣體中含有CO2和SO2．

試評(píng)價(jià)上述各方案是否嚴(yán)密，并說(shuō)明理由：
                                                                    。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分) 四氯化鈦是無(wú)色液體，沸點(diǎn)為136℃。它極易水解，遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”（TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑），在650℃~850℃下，將氯氣通過(guò)二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和一種有毒氣體。下圖是實(shí)驗(yàn)室制備TiCl4的反應(yīng)裝置，其主要操作步驟如下：
①連接好整套裝置，在通Cl2前先通入CO2氣體并持續(xù)一段時(shí)間；
②當(dāng)錐形瓶中TiCl4的量不再增加時(shí)，停止加熱，從側(cè)管中改通CO2氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止；
③將TiO2、炭粉混合均勻后，裝入管式電爐中；
④ 將電爐升溫到800℃，一段時(shí)間后改通Cl2，同時(shí)在冷凝管中通冷凝水。

試回答下列問(wèn)題：
（1）正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）                                               。
（2）裝置A中的反應(yīng)的離子方程式為                                             。
（3）C裝置中的反應(yīng)方程式為：                                        。
（4）操作①的目的是                                                           。
（5）裝置D中冷凝管進(jìn)水口的位置是（填a或b）      ，裝置E的作用是          。   

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組仔細(xì)研究了硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)，并與侯氏制堿法的原理進(jìn)行認(rèn)真分析對(duì)比，同學(xué)們分別發(fā)表了如下看法，其中錯(cuò)誤的是
A．沒(méi)有難溶、難電離、易揮發(fā)物質(zhì)生成的復(fù)分解反應(yīng)也可能發(fā)生
B．溶液中某些離子結(jié)合成新物質(zhì)析出，其根本原因是這些離子濃度的冪次積超過(guò)了該物質(zhì)的溶度積常數(shù)或電離平衡常數(shù)
C．一種難溶物質(zhì)或難電離物質(zhì)，可以通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)生成更難溶或更難電離的物質(zhì)
D．只要適當(dāng)改變溫度、壓強(qiáng)、濃度，任何反應(yīng)都可自發(fā)進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

擬用右圖所示裝置制取四種干燥、純凈的氣體（圖中加熱裝置和氣體的收集裝置均已略去；必要時(shí)可以加熱；a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中加入的試劑）。其中不能達(dá)到目的的是：

選項(xiàng)
制取氣體
a
b
c
d
A
NO
稀硝酸
銅片
H2O
濃硫酸
B
O2
雙氧水
MnO2
H2O
濃硫酸
C
NH3
濃氨水
堿石灰
濃硫酸
H2O
D
SO2
濃鹽酸
Na2SO3粉末
NaHSO3溶液
濃硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下氣體能用NaOH固體干燥的是
A．NH3B．SO2C．CO2D．HCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列獲取物質(zhì)的方法中，正確的是
A．蒸干FeCl3溶液得到FeCl3固體
B．實(shí)驗(yàn)室用Nal與濃H2SO4反應(yīng)制HI
C．用碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)制氫氧化鈉
D．工業(yè)上用水吸收SO3得到硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家預(yù)測(cè)：人類(lèi)將在21世紀(jì)大量使用氫氣作燃料。其中最理想獲得氫氣的途徑是
A．以焦炭和水制取水煤氣后分離出氫氣
B．用鐵、鋅等活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．由火力發(fā)電廠提供電力電解水產(chǎn)生氫氣
D．利用高效催化劑和太陽(yáng)能使海水分解產(chǎn)生氫氣

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