【題目】在一定條件下發(fā)生下列反應，其中屬于鹽類水解反應的是

A．NH4++2H2ONH3H2O+H3O+ B．HCO3-+H2OH3O++CO32-

C．NH3+H2ONH4++OH- D．Cl2+H2OH++Cl-+HClO

【答案】A

【解析】

試題分析：A．銨根離子為弱堿離子，結(jié)合水電離產(chǎn)生的OH-，水解反應為NH4++2H2ONH3H2O+H3O+，故A正確；B．碳酸氫根離子水解生成碳酸，而HCO3-+H2OH3O++CO32-為電離反應，故B錯誤；C．NH3+H2O═NH4++OH-中，是氨氣和水化合反應生成一水合氨是弱電解質(zhì)，一水合氨存在電離平衡，不屬于水解反應，故C錯誤；D．氯氣為單質(zhì)，Cl2+H2OH++Cl-+HClO不屬于水解反應，故D錯誤；故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】鎂燃料電池具有比能量高、使用安全方便、原材料來源豐富、成本低、燃料易于貯運等特點。研究的燃料電池可分為鎂—空氣燃料電池，鎂—海水燃料電池，鎂—過氧化氫燃料電池，鎂—次氯酸鹽燃料電池。如圖為鎂—次氯酸鹽燃料電池的工作原理圖，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.放電過程中OH－移向正極

B.電池的總反應式為Mg＋ClO－＋H2O===Mg(OH)2↓＋Cl－

C.鎂電池中鎂均為負極，發(fā)生氧化反應

D.鎂—過氧化氫燃料電池，酸性電解質(zhì)中正極反應式為H2O2＋2H＋＋2e－===2H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學根據(jù)離子反應方程式2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋來設(shè)計原電池。下列設(shè)計方案中可行的是( )

A．電極材料為Fe和Zn，電解質(zhì)溶液為FeCl3溶液

B．電極材料為Fe和石墨，電解質(zhì)溶液為Fe(NO3)3溶液

C．電極材料為Fe和石墨，電解質(zhì)溶液為FeCl2溶液

D．電極材料為石墨，電解質(zhì)溶液為FeCl3溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】小華為秋游徒步遠足準備了一些食物，其中能量最高的是

A. 黃瓜 B. 甜玉米

C. 蘋果 D. 花生

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】電浮選凝聚法是工業(yè)上采用的一種污水處理方法：保持污水的pH在5.0~6.0之間，通過電解生成Fe(OH)3沉淀。Fe(OH)3有吸附性，可吸附污物而沉積下來，具有凈化水的作用。陰極產(chǎn)生的氣泡把污水中懸浮物帶到水面形成浮渣層，刮去(或撇掉)浮渣層，即起到了浮選凈化的作用。某科研小組用電浮選凝聚法處理污水，設(shè)計裝置示意圖如下：

(1)實驗時若污水中離子濃度較小，導電能力較差，產(chǎn)生氣泡速率緩慢，無法使懸浮物形成浮渣。此時，應向污水中加入適量的。

a．H2SO4 b．BaSO4 c．Na2SO4 d．NaOH e．CH3CH2OH

(2)電解池陽極發(fā)生了兩個電極反應，其中一個反應生成一種無色氣體，則陽極的電極反應分別是

①_____________________________________；

②_____________________________________。

(3)該熔融鹽燃料電池是以熔融碳酸鹽為電解質(zhì)，以CH4為燃料，空氣為氧化劑，稀土金屬材料為電極。

①負極的電極反應_______________________．

②為了使該燃料電池長時間穩(wěn)定運行，電池的電解質(zhì)組成應保持穩(wěn)定，電池工作時必須有部分A物質(zhì)參加循環(huán)(見上圖)。A物質(zhì)的化學式是_____________。

(4)實驗過程中，若在陰極產(chǎn)生了44.8L(標準狀況)氣體，則熔融鹽燃料電池消耗CH4(標準狀況)L。

(5)如圖是根據(jù)氯堿工業(yè)中離子交換膜技術(shù)原理設(shè)計的電解Na2SO4溶液生產(chǎn)NaOH和H2SO4溶液的裝置。

請回答：a為________(填“陽”或“陰”)離子交換膜；從E口流進的物質(zhì)的化學式(若為溶液，則寫出溶質(zhì)的化學式)為：______________；寫出此時電解反應的總化學方程式__________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】牛以草為食物，草的主要成分為纖維素，組成纖維素的基本單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 脂肪酸 D. 葡萄糖

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】把少量氨氣溶于適量的水中，下述不能說明達到電離平衡的是

A．溶液中氮元素的總濃度不再變化

B．溶液中銨根離子的濃度不再變化

C．溶液中氫離子的濃度不再變化

D．溶液中氫氧根離子的濃度不再變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施一定能使化學平衡發(fā)生移動的是

A．增大反應物的量

B．升高溫度

C．使用催化劑

D．改變化學反應速率

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在“粗鹽提純”的實驗中，蒸發(fā)時正確的操作是( )

A. 把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱

B. 開始析出晶體后再用玻璃棒攪拌

C. 待水分完全蒸干后停止加熱

D. 蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時即停止加熱

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