某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí),觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體.為此,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證所產(chǎn)生的氣體成分.

(1)裝置中的藥品名稱或化學(xué)式:E
 
,F(xiàn)
 
;裝置的作用:C
 
,G
 

(2)先點(diǎn)燃
 
處酒精燈(填“A”或“E”),點(diǎn)燃E處酒精燈前一步操作是
 
,E中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 

(3)反應(yīng)后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,檢驗(yàn)其中的Fe2+的方法是
 
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),鐵及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)E處裝置是為了驗(yàn)證是否有氫氣生成,故利用氫氣還原氧化銅進(jìn)行驗(yàn)證;無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色;酸性高錳酸鉀溶液能和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)而褪色;空氣中的H2O會(huì)進(jìn)入F產(chǎn)生影響;
(2)A裝置中酒精燈的作用是使?jié)饬蛩岷丸F反應(yīng)生成二氧化硫,氫氣和氧化銅的反應(yīng)中要檢驗(yàn)氫氣的純度,否則后產(chǎn)生安全事故,氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅單質(zhì)和水;
(3)亞鐵離子能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
解答: 解:(1)鐵與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣,故此實(shí)驗(yàn)E處應(yīng)加入試劑CuO,利用氫氣還原氧化銅的性質(zhì)生成水來(lái)驗(yàn)證氫氣的存在,F(xiàn)處是驗(yàn)證水的存在,常用水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)這一性質(zhì);酸性高錳酸鉀溶液有強(qiáng)氧化性,二氧化硫能和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使其褪色,所以酸性高錳酸鉀的作用是:驗(yàn)證有SO2生成,同時(shí)除去SO2;空氣中含有水蒸氣,如果沒(méi)有G裝置,水蒸氣進(jìn)入F裝置干擾實(shí)驗(yàn),所以G的作用是:防止空氣中的H2O進(jìn)入F,
故答案為:Cu0;無(wú)水硫酸銅;驗(yàn)證有SO2生成,同時(shí)除去SO2;防止空氣中的H2O進(jìn)入F;
(2)A裝置的目的是制取氣體,E裝置的目的是檢驗(yàn)生成的氣體,所以先點(diǎn)燃A處酒精燈;氫氣是可燃性氣體,在一定范圍內(nèi)易產(chǎn)生爆炸,為防止安全事故產(chǎn)生所以點(diǎn)燃E處酒精燈前一步操作是:檢驗(yàn)氫氣的純度,氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅單質(zhì)和水,
故答案為:A;在G處收集氣體并檢驗(yàn)純度,CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;
(3)酸性高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性,能氧化二氧化硫而使其褪色,所以檢驗(yàn)亞鐵離子的方法是:取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+
故答案為:取A的溶液,滴加酸性高錳酸鉀溶液,若紅色褪去,證明有Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制備原理及其性質(zhì),難度不大,明確二氧化硫的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,注意亞鐵離子、鐵離子的檢驗(yàn)方法是高考的熱點(diǎn),是學(xué)習(xí)的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,為了探究過(guò)氧化鈉的強(qiáng)氧化性,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器:
②緩慢通人一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應(yīng),產(chǎn)生黃綠色氣體.
③一段時(shí)間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體.裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無(wú)色氣體.
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無(wú)色.回答下列問(wèn)題:
(l)裝置B中的濕潤(rùn)的紅色紙條褪色,證明A中反應(yīng)有
 
(填化學(xué)式)生成.若B中改放濕潤(rùn)的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請(qǐng)用離子方程式說(shuō)明原因
 

(2)裝置C的作用是
 

(3)甲同學(xué)認(rèn)為O2是 Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得.乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不正確,他可能的理由為①O2有可能是Na2O2與鹽酸中的H2O反應(yīng)所得;②
 

(4)實(shí)驗(yàn)證明,Na2O2與干燥的HCl能反應(yīng),該反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室快速制取純凈的Cl2,理由是
 
(要求答出要點(diǎn))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將4.6g 金屬Na投入水中充分反應(yīng)后得到200mL的溶液.
(1)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)反應(yīng)所得溶液中的OH-的物質(zhì)的量濃度為:
 
,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的數(shù)目為
 
NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電,但它屬于非電解質(zhì)的是( 。
A、CO2
B、Na2CO3
C、HCl
D、Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,向容積固定不變的密閉容器里充入a mol N2O4發(fā)生如下反應(yīng):N2O4 (氣)?2NO2 (氣),達(dá)到平衡后,再向該容器內(nèi)充入a mol N2O4,達(dá)平衡后與原平衡比較正確的是(  )
A、平均相對(duì)分子質(zhì)量增大
B、N2O4的轉(zhuǎn)化率提高
C、壓強(qiáng)為原來(lái)的2倍
D、顏色變深

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于離子的檢驗(yàn)正確的是(  )
A、往溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成說(shuō)明一定有SO42-
B、向待測(cè)溶液中加入鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味可使澄清石灰水變渾濁的氣體,則一定存在大量CO32-
C、往待測(cè)溶液中加入氯水然后再滴加KSCN溶液,溶液變紅,證明一定有Fe3+
D、向待測(cè)溶液中加硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明有Cl-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某澄清、透明的淺黃色溶液中,可能含有K+、NH4+、Fe3+、Ba2+、Al3+、SO42-、HCO3-、Cl-離子.進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)(所加試劑均過(guò)量).

(1)氣體A的化學(xué)式是
 
,沉淀A的化學(xué)式是
 
;
(2)待測(cè)液中一定存在
 
;一定不存在
 
;
(3)寫(xiě)出溶液C與過(guò)量氨水反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A為藥用有機(jī)物,從A出發(fā)可發(fā)生下圖所示的一系列反應(yīng).已知A在一定條件下能跟醇發(fā)生酯化反應(yīng),A分子中苯環(huán)上的兩個(gè)取代基連在相鄰的碳原子上;D不能跟NaHCO3溶液反應(yīng),但能跟NaOH溶液反應(yīng).

請(qǐng)回答:
(1)A轉(zhuǎn)化為B、C時(shí),涉及到的反應(yīng)類(lèi)型有
 
 

(2)F中所含官能團(tuán)的名稱是
 
、
 

(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)E的兩種同分異構(gòu)體Q、R都能在一定條件下發(fā)生銀鏡反應(yīng),在核磁共振氫譜中,Q有兩組峰,R有三組峰,Q、R的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為Q
 
、R
 

(5)A在加熱條件下與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1體積pH=2的鹽酸與10體積某一元強(qiáng)堿溶液恰好完全反應(yīng),則該堿溶液的pH等于(  )
A、8.0B、9.0
C、10.0D、11.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案