市場(chǎng)上出售的“熱敷袋”的主要成分為鐵屑、炭粉、木屑、少量氯化鈉和水等�！盁岱蟠眴⒂弥坝盟芰洗蛊渑c空氣隔絕,啟用時(shí),打開(kāi)塑料袋輕輕揉搓就會(huì)放出熱量。使用完后,會(huì)發(fā)現(xiàn)有大量鐵銹存在。
(1)“熱敷袋”放出的熱量是利用鐵發(fā)生了   反應(yīng)放出熱量。
(2)炭粉的主要作用是                       。
(3)加入氯化鈉的主要作用是                   。
(4)木屑的作用是                                  。
(1)氧化
(2)作為導(dǎo)電的固體物質(zhì),讓鐵成為原電池的負(fù)極材料,鐵的氧化速率就會(huì)增大
(3)提供較濃的電解質(zhì)溶液,讓鐵成為原電池的負(fù)極材料,鐵的氧化速率就會(huì)增大
(4)讓“熱敷袋”產(chǎn)生的熱量均勻地向外散失、傳遞
由鐵屑能在氧氣中燃燒同時(shí)迅速放出大量的熱,可推知鐵在潮濕的情況下生銹時(shí)也會(huì)放出熱量,只是比燃燒緩慢一些。日常生活中鐵生銹過(guò)于緩慢,熱量的釋放也非常緩慢,難以覺(jué)察到。倘若提供適當(dāng)?shù)臈l件(如較濃的電解質(zhì)溶液、導(dǎo)電且不活潑的固體物質(zhì))讓鐵成為原電池的負(fù)極材料,鐵的氧化速率就會(huì)增大。木屑作用是讓“熱敷袋”產(chǎn)生的熱量均勻地向外散失、傳遞。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某課外小組分別用下圖所示裝置對(duì)原電池和電解池原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
                     
圖1                                                                             圖2
請(qǐng)回答:
Ⅰ.用圖1所示裝置進(jìn)行第一組實(shí)驗(yàn)。
(1)在保證電極反應(yīng)不變的情況下,不能替代Cu作電極的是　　　(填序號(hào))。 
A．鋁B．石墨C．銀D．鉑
(2)N極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)為　                 。 
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,　　　　　　(填“從左向右”“從右向左”或“不”)移動(dòng);濾紙上能觀察到的現(xiàn)象有　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
Ⅱ.用圖2所示裝置進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩極均有氣體產(chǎn)生,Y極區(qū)溶液逐漸變成紫紅色;停止實(shí)驗(yàn),鐵電極明顯變細(xì),電解液仍然澄清。查閱資料發(fā)現(xiàn),高鐵酸根()在溶液中呈紫紅色。
(4)電解過(guò)程中,X極區(qū)溶液的pH　　　　(填“增大”“減小”或“不變”)。 
(5)電解過(guò)程中,Y極發(fā)生的電極反應(yīng)為Fe-6e-+8OH-+4H2O和　　　　                　　。 
(6)若在X極收集到672 mL氣體,在Y極收集到168 mL氣體(均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體體積),則Y電極(鐵電極)質(zhì)量減少　　　　　 g。 
(7)在堿性鋅電池中,用高鐵酸鉀作為正極材料,電池反應(yīng)為:
2K2FeO4+3ZnFe2O3+ZnO+2K2ZnO2
該電池正極發(fā)生的反應(yīng)的電極反應(yīng)為　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是
A．K與N連接時(shí)，X為硫酸，一段時(shí)間后溶液的pH增大
B．K與N連接時(shí)，X為氯化鈉，石墨電極反應(yīng)：2H++2e—=H2↑
C．K與M連接時(shí)，X為硫酸，一段時(shí)間后溶液的pH增大
D．K與M連接時(shí)，X為氯化鈉，石墨電極反應(yīng)：4OH—-4e—=2H2O+O2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將兩金屬A、B分別用導(dǎo)線相連接，并同時(shí)插入電解質(zhì)溶液中，發(fā)現(xiàn)A極的質(zhì)量增加，則下列說(shuō)法正確的是（  ）
A．金屬活動(dòng)性：A＞B
B．A極是正極，電解質(zhì)溶液可以是鹽酸
C．B極是負(fù)極
D．要判斷A極與B極是正極還是負(fù)極，還需考慮電解質(zhì)溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組為探究電化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖裝置（鐵、銅為電極，燒杯中盛裝硫酸銅溶液）。下列敘述不正確的是
A．a(chǎn)和b不連接時(shí)，鐵片上會(huì)有金屬銅析出
B．a(chǎn)和b用導(dǎo)線連接時(shí)，鐵片上發(fā)生的反應(yīng)為：Fe-3e- = Fe3+
C．無(wú)論a和b是否連接，鐵片均會(huì)溶解，溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色
D．a(chǎn)和b分別連接直流電源正、負(fù)極，Cu2＋向銅電極移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做原電池原理的實(shí)驗(yàn)時(shí),有如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①用導(dǎo)線將靈敏電流計(jì)的兩端分別與純凈的鋅片和銅片相連接(如圖1);

②把一塊純凈的鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
③把一塊純凈的銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中;
④用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來(lái)后,再平行地插入盛有稀硫酸的燒杯中(如圖2)。
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟④中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　                      。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟④該同學(xué)頭腦中有了一個(gè)猜想(或假設(shè)),該猜想是　。
(6)為了證實(shí)該猜想,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了第⑤步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要畫出第⑤步實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖，下列判斷中正確的是
A．向燒杯a中加入少量K3[Fe(CN)6]溶液，有藍(lán)色沉淀生成
B．燒杯b中發(fā)生反應(yīng)為2Zn-4eˉ ＝2Zn2+
C．電子從Zn極流出，流入Fe極，經(jīng)鹽橋回到Zn極
D．燒杯a中發(fā)生反應(yīng)O2 + 4H++ 4eˉ ＝ 2H2O，溶液pH降低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某鋰電池的電池總反應(yīng)為4Li＋2SOCl2=4LiCl＋S＋SO2，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                   (　　)
A．鋰電極作電池負(fù)極，放電過(guò)程中發(fā)生還原反應(yīng)
B．1 mol SOCl2發(fā)生電極反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為4 mol
C．電池的正極反應(yīng)為2SOCl2＋2e－=4Cl－＋S＋SO2
D．組裝該電池必須在無(wú)水、無(wú)氧的條件下進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為氫氧燃料電池示意圖，按此圖的提示，下列敘述不正確的是(　　)。
A．a(chǎn)電極是負(fù)極
B．b電極的電極反應(yīng)為：4OH－－4e－=2H2O＋O2↑
C．氫氧燃料電池是一種具有應(yīng)用前景的綠色電源
D．氫氧燃料電池是一種不需要將還原劑和氧化劑全部?jī)?chǔ)藏在電池內(nèi)的新型發(fā)電裝置

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