【題目】下列變化中,加入氧化劑可實(shí)現(xiàn)的是( )
A.I-→I2 B.Fe3+→Fe2+ C. FeO→Fe D.HCl→AgCl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知丁酸(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3CH2CH2COOH)跟乙酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),丁醇(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3CH2CH2CH2OH)跟乙醇具有相似的化學(xué)性質(zhì):
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出丁醇、丁酸與Na反應(yīng)的化學(xué)方程式:
丁醇+鈉:_____________________________________;
丁酸+鈉:_____________________________________;
(2)寫(xiě)出丁酸與丁醇的酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式,注明反應(yīng)條件。
______________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上常用亞硝酸鈉(NaNO2)作媒染劑、漂白劑、鋼材緩蝕劑、金屬熱處理劑。某興趣小組用下列裝置制備N(xiāo)aNO2并探究NO、NO2的某一化學(xué)性質(zhì)(A中加熱裝置已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A三頸燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
(2)用上圖中的裝置制備N(xiāo)aNO2,其連接順序?yàn)椋篴→_____________→h(按氣流方向,用小寫(xiě)字母表示),此時(shí)活塞K1、K2如何操作_______________________。
(3)E裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________________________。
(4)通過(guò)查閱資料,NO2或NO可能與溶液中Fe2+發(fā)生反應(yīng)。某同學(xué)選擇上述裝置并按A→C→E順序連接,E中裝入FeSO4溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
步驟②操作的目的是__________________;步驟③C瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________;通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出:___________(填“NO2、NO中的一種或兩種”)和溶液中Fe2+發(fā)生反應(yīng)使溶液呈深棕色。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及的有機(jī)物及有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型錯(cuò)誤的是()
A. 乙烯分子與苯分子中碳碳鍵不同,但二者都能發(fā)生加成反應(yīng)
B. 酯、蛋白質(zhì)、纖維素都能發(fā)生水解反應(yīng)
C. 苯、乙醇和乙酸都能發(fā)生取代反應(yīng)
D. 1 mol乙醇與1mol乙酸在一定條件下,發(fā)生酯化反應(yīng)可生成1mol乙酸乙酯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氯二氫硅(SiH2Cl2)常用于外延法工藝中重要的硅源。易燃、有毒,與水接觸易水解,沸點(diǎn)8.2℃。在銅催化作用下,HCl與硅在25O-260℃反應(yīng)可以制得SiH2Cl2。
(1)利用濃硫酸、濃鹽酸為原料,選用A裝置制取HCl,利用了濃硫酸的_____性。
(2)D裝置中生成二氯二氫硅的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。
(3)按照氣體從左到右方向,制取SiH2Cl2的裝置(h 處用止水夾夾好)連接次序?yàn)開(kāi)___________a→ ( ) → ( )→ ( )→ ( )→ ( )→ ( )→ ( )(填儀器接口的字母,其中裝置C用到2次)。
(4)按從左到右的順序,前面裝置C中裝的藥品為_(kāi)_______,后面裝置C的作用為_(kāi)_______。
(5)反應(yīng)除生成二氯二氫硅之外,還會(huì)生成H2和______、____。
(6)新的制取SiH2Cl2方法是:往硅粉中先通入Cl2在300-350℃反應(yīng)生成SiCl4,然后再與HCl在250-260℃反應(yīng),可以大大提高產(chǎn)率。如果通人氣體次序相反,結(jié)果會(huì)_______(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氯化碘(沸點(diǎn)97.4℃),是一種紅棕色易揮發(fā)的液體,不溶于水,溶于乙醇和乙酸。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬制備一氯化碘;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)甲組同學(xué)擬利用干燥、純凈的氯氣與碘反應(yīng)制備一氯化碘,其裝置如下:(已知碘與氯氣的反應(yīng)為放熱反應(yīng))
①各裝置連接順序?yàn)锳→______;A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)________。
②B裝置燒瓶需放在冷水中,其目的是:_______,D裝置的作用是____________。
③將B裝置得到的液態(tài)產(chǎn)物進(jìn)一提純可得到較純凈的ICl,則提純采取的操作方法是______。(2)乙組同學(xué)采用的是最新報(bào)道的制一氯化碘的方法。即在三頸燒瓶中加入粗碘和鹽酸,控制溫度約50℃,在不斷攪拌下逐滴加入氯酸鈉溶液,生成一氯化碘。則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
①I(mǎi)Cl的氧化性比I2強(qiáng):____________。
②ICl與乙烯作用發(fā)生加成反應(yīng):____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1mol過(guò)氧化鈉與2mol碳酸氫鈉固體混合后,在密閉的容器中加熱充分反應(yīng),排出氣體物質(zhì)后冷卻,殘留的固體物質(zhì)是( )
A. Na2CO3、Na2O2 B. Na2CO3 C. NaOH、Na2CO3 D. Na2O2、NaOH、Na2CO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I、現(xiàn)有含CaO雜質(zhì)的CaC2試樣。設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),測(cè)定CaC2試樣的純度。(反應(yīng)方程式為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑),請(qǐng)從下圖中選用適當(dāng)?shù)难b置,完成該實(shí)驗(yàn)。
(1)制取C2H2最好選④中的 裝置(填“甲”“乙”或“丙”),所選用裝置的連接順序是 (填各接口A~E的順序)。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)稱(chēng)取的試樣為1.4g,產(chǎn)生的乙炔在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為448mL,此試樣中CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留3為有效數(shù)字)
II、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室從如圖標(biāo)簽的試劑瓶中取少許鈉進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后 發(fā)現(xiàn)還有少許黑色固體生成。從反應(yīng)物及實(shí)驗(yàn)操作猜測(cè):
該黑色物質(zhì)可能為碳與另一種氧化物組成的混合物。
根據(jù)題意和圖示回答下面問(wèn)題:
(1)裝置圖⑤中A的名稱(chēng) 。
(2)此氧化物可能是 或 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)對(duì)黑色固體物質(zhì)的組成作如圖⑥所示研究
①實(shí)驗(yàn)I中加入鹽酸溶液的目的是 。
②僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)II,用最簡(jiǎn)步驟能快速確定黑色氧化物的組成,請(qǐng)完善該設(shè)計(jì)。(限選試劑:稀鹽酸、KSCN溶液、10%H2O2溶液)
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 | 相關(guān)離子方程式 |
取少量實(shí)驗(yàn)I中的澄清溶液,加入試劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】C是一種合成樹(shù)脂,用于制備塑料和合成纖維,D是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,用它可以催熟果實(shí)。根據(jù)以下化學(xué)反應(yīng)框圖填空:
(1)寫(xiě)出A的電子式 ;D的最簡(jiǎn)式 ;
(2)寫(xiě)出碳化鈣與水反應(yīng)制取A的化學(xué)方程式 ;苯和液溴反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式 ,其反應(yīng)類(lèi)型為 。B→C的化學(xué)方程式 ,其反應(yīng)類(lèi)型為 。
(3)D還可以用石蠟油制取,D在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(石蠟油含17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴,部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略),G是一種酸性物質(zhì),H是具有果香氣味的烴的衍生物。
a.工業(yè)上,由石油獲得汽油、煤油、石蠟油等成份的方法是 ;
b.D→F的化學(xué)方程式 ,其反應(yīng)類(lèi)型是 。
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