下列化工生產(chǎn)原理錯(cuò)誤的是 ( )
A.可以用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制取金屬鈉
B.將鈉加入到氯化鎂飽和溶液中可以制取鎂
C.電解法煉鋁的原料是氧化鋁
D.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)既有放熱反應(yīng),也有吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將等物質(zhì)的量的A、B混合于2 L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng)3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g),
經(jīng)5 min后,測(cè)得D的濃度為0.5 mol/L,c(A)∶c(B)=3∶5,C的平均反應(yīng)速率為0.1 mol/(L·min).求:
(1)此時(shí)A的濃度c(A)=________mol/L,反應(yīng)開始前容器中的A、B的物質(zhì)的量:n(A)=n(B)=________mol.
(2)B的平均反應(yīng)速率v(B)=________mol/(L·min).
(3)x的值為________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是 ( )
A.兩種微粒,若核外電子排布完全相同,則其化學(xué)性質(zhì)一定相同
B.凡單原子形成的離子,一定具有稀有氣體元素原子的核外電子排布
C.兩原子,如果核外電子排布相同,則一定屬于同種元素
D.陰離子的核外電子排布一定與上一周期稀有氣體元素原子的核外電子排布相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B.凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不可食用
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D.提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋,是為了防止白色污染
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬石油的催化裂化,裝置如圖:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到燒瓶Ⅰ中固體石蠟先熔化,試管Ⅱ中有少量液體凝結(jié),試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色,實(shí)驗(yàn)后聞試管Ⅱ中液體氣味,具有汽油的氣味。
(1)該裝置儀器連接的順序應(yīng)遵循的原則為 ,加入藥品之前的操作為 ,長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是 。
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結(jié)說(shuō)明了 。
(3)試管Ⅲ中溶液褪色說(shuō)明了 。
(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴,理由是
。
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學(xué)方程式
。
(6)石油裂化的重要意義是
。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化是通過(guò)取代反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A.CH3CH2OHCH3CHO
B.CH2CH2CH3—CH2Br
C.CH2CH2+H2OCH3CH2OH
D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)A2+B2====2AB的能量變化如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.該反應(yīng)過(guò)程吸收能量
B.斷裂1 mol A—A鍵和1 mol B—B鍵可放出xkJ能量
C.斷裂2 mol A—B鍵需要吸收ykJ能量
D.2 mol AB的總能量高于1 mol A2和1 mol B2的總能量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一定條件下,分別對(duì)反應(yīng)C(S)+CO2(g)2CO(g)(正反應(yīng)吸熱)進(jìn)行如下操作(只改變?cè)摋l件):
①升高反應(yīng)體系的溫度;、谠黾臃磻(yīng)物C的用量;
③縮小反應(yīng)體系的體積;、軠p少體系中CO的量。
上述措施中一定能使反應(yīng)的反應(yīng)速率顯著加快的是( )
A.①②③④ B.①③④ C.①② D.①③
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