有一包白色固體粉末,其中可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、K2CO3,現(xiàn)做以下實驗:
①將部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成。
②向①的懸濁液中加入過量稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡產(chǎn)生;
③取少量②的溶液滴加稀硫酸,有白色沉淀生成;
④另取少量②的溶液滴加AgNO3溶液,有白色沉淀生成。
(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,判斷原粉末的組成成分是(寫名稱)____________。
(2)寫出實驗步驟①和③中有關(guān)反應(yīng)的方程式:
________________________________________________________________。
7.(1)硝酸鋇、氯化鈣、碳酸鉀
(2)Ba(NO3)2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3
CaCl2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl
KCl+AgNO3=AgCl+KNO3
CaCO3和BaCO3通常都是白色沉淀,難溶于水,易溶于稀硝酸并放出二氧化碳?xì)怏w。步驟②的溶液中含在Ba2+和Clˉ,還有稀硝酸。BaSO4和AgCl通常都是白色沉淀,既不溶于水,又不溶于稀硝酸。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

只用膠頭滴管和試管,不用其他試劑就可以區(qū)別的下列溶液(濃度均為)是(   )
A.B.稀
C.D.和鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于某無色透明溶液中所含離子的鑒別,下列敘述正確的是
A.加入Ba(NO32溶液,生成白色沉淀,加稀鹽酸沉淀不消失,則原溶液中一定有
B.通入Cl2后,溶液變?yōu)辄S色,加入淀粉后溶液變藍(lán),則原溶液中一定有I-
C.加鹽酸,生成的無色無味氣體能使飽和的澄清石灰水變渾濁,則原溶液中一定有
D.加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液中一定含有Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2002年諾貝爾化學(xué)獎表彰了兩項成果,其中一項是瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼亍ぞS特里希發(fā)明了“利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”。在化學(xué)上經(jīng)常使用氫核磁共振譜,它是根據(jù)不同環(huán)境的氫原子在氫核磁共振譜給出的信號不同來確定有機(jī)物分子中的不同的氫原子。下列有機(jī)物在氫核磁共振譜中只給出一個信號的是
A.HCHO
B.CH3OH
C.HCOOH
D.CH3COOCH3

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列固體只要用水就可以鑒別開來的是(  )
A.NaCl、NaOH、NH4NO3、CaCO3
B.FeCl3、CuSO4、Mg(OH)2、NaCl
C.BaSO4、AgCl、KOH、NH4Cl
D.NH4HCO3、MgCl2、BaCl2、Ba(NO3)2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

A.SO2B.NH3
C.HBrD.H2S

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)兩瓶白色固體,一瓶是硫酸鈉,另一瓶是碳酸鈉,但均已失去標(biāo)簽。下面是該同學(xué)檢驗這兩瓶固體的方法,其中不能成功檢驗出硫酸鈉和碳酸鈉的是(   )
A.分別取固體少許加入試管中,配成溶液,然后滴加氯化鋇溶液
B.分別取固體少許加入試管中,配成溶液,然后滴加氯化鋇溶液,最后滴加鹽酸
C.分別取固體少許加入試管中,配成溶液,然后滴加鹽酸,最后滴加氯化鋇溶液
D.分別取固體少許加入試管中,配成溶液,然后滴加鹽酸酸化的氯化鋇溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表給出四種不同溶質(zhì)在X、Y兩種溶劑中的溶解度數(shù)據(jù),X、Y兩種溶劑互不相溶,若要用X萃取Y中的四種溶質(zhì),下列各組中,萃取效果最好的是
溶質(zhì)序號
在X中的溶解度/g
在Y中的溶解度/g
A
20
5
B
20
0.1
C
5
1
D
10
12

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)按照下表左邊的實驗操作,可以觀察到表中右邊的實驗現(xiàn)象。請從“實驗現(xiàn)象”欄中選擇正確選項的字母代號填入對應(yīng)的空格中。
實驗操作
答案
實驗現(xiàn)象
(1) 將KSCN溶液滴入FeCl3溶液中
 
A.溶液褪色
B.溶液變紅
C.出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.出現(xiàn)黃色沉淀
(2) 將C2H4通入酸性KMnO4溶液中
 
(3) 將濃HNO3滴入蛋白質(zhì)溶液中,微熱
 
(4) 將葡萄糖溶液滴入到新制的Cu(OH)2中,加熱
 
 

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