1 |
2 |
c(H2) |
c(CH3OH) |
n(O2) |
n(CH3OH) |
| ||
△t |
1 |
2 |
| ||
5min |
0.005×0.0153 |
0.005×0.015 |
1 |
2 |
c(H2) |
c(CH3OH) |
n(O2) |
n(CH3OH) |
科目:高中化學 來源: 題型:
14 6 |
A、6個 | B、5個 | C、4個 | D、3個 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗裝置(填字母) | D | ||||||
裝置中所盛藥品(填序號) | ④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、達到平衡后,若使用催化劑,C的體積分數增大 |
B、達到平衡后,若使溫度升高,化學平衡向逆反應方向移動 |
C、化學方程式中n>c+f |
D、達到化學平衡后,增加A的量有利于化學平衡向正反應方向移動 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
序號 | 實驗步驟 | 現象 | 探究目的和結論 |
① | 將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中 | 相當長一段時間內,無明顯變化 | |
② | 將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中. 再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中.將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進行相同實驗. | 相當長一段時間內,均無明顯變化 | |
③ | 在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液. | 蘋果由白色變?yōu)榫G色 | 探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質.結論:蘋果中含有酚類物質. |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(i)B2H6 |
(ii)H2O2/OH- |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
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