將鈉、二氧化硅的混合物12.9g投入到一定量水中,無固體剩余,溶液體積為100mL,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體VL.向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入濃度為2.00mol/L的鹽酸50.00mL后開始有白色沉淀產(chǎn)生.下列敘述正確的是( 。
A、原混合物中鈉和二氧化硅的物質(zhì)的量之比為2:1B、收集到的氣體是氫氣,V=3.36C、加入鹽酸之前溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量均為0.1mol/LD、原混合物中鈉的質(zhì)量為4.6g
分析:混合物投入水中,發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O,向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入濃度為2.00mol/L的鹽酸50.00mL后開始有白色沉淀產(chǎn)生,則又發(fā)生反應(yīng):NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl,設(shè)Na、SiO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)質(zhì)量守恒有:23x+60y=12.9,開始生產(chǎn)沉淀前,溶液中溶質(zhì)為Na2SiO3、NaCl,由鈉元素守恒:2y+2×0.05=x,聯(lián)立方程計(jì)算,進(jìn)而解答選項(xiàng)中各問題.
解答:解:混合物投入水中,發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O,向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入濃度為2.00mol/L的鹽酸50.00mL后開始有白色沉淀產(chǎn)生,則又發(fā)生反應(yīng):NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl,
設(shè)Na、SiO2的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)質(zhì)量守恒有:23x+60y=12.9,
開始生產(chǎn)沉淀前,溶液中溶質(zhì)為Na2SiO3、NaCl,由鈉元素守恒:2y+2×0.05=x,
聯(lián)立方程,解得x=0.3、y=0.1,
A.由上述分析可知,原混合物中鈉和二氧化硅的物質(zhì)的量之比=0.3mol:0.1mol=3:1,故A錯(cuò)誤;
B.由發(fā)生的反應(yīng)可知,生產(chǎn)的氣體為氫氣,n(氫氣)=
1
2
n(Na)=
1
2
×0.3mol=0.15mol,故生成氫氣的體積為0.15mol×22.4L/mol=3.36L,故B正確;
C.由上述分析可知,加入鹽酸之前溶液中溶質(zhì)為Na2SiO3、NaOH,由Si元素守恒可知n(Na2SiO3)=0.1mol,由Na元素守恒可知n(NaOH)=0.3mol-0.1mol×2=0.1mol,故二者濃度相等,濃度都是為
0.1mol
0.1L
=1mol/L,故C錯(cuò)誤;
D.原混合物中Na的質(zhì)量=0.3mol×23g/mol=6.9g,故D錯(cuò)誤,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查混合物的有關(guān)計(jì)算,清楚發(fā)生的反應(yīng)是解題的關(guān)鍵,注意利用守恒思想進(jìn)行計(jì)算,側(cè)重對(duì)學(xué)生思維能力與解題方法技巧考查,難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將0.5 mol碳酸氫鈣、1 mol碳酸氫鈉、3 mol二氧化硅固體混合均勻,在高溫下加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹。則得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w的體積是         ,殘余固體的成分是         (填化學(xué)式),總質(zhì)量是            。

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科目:高中化學(xué) 來源:魯必修1第4章 元素與材料世界練習(xí) 題型:計(jì)算題

將0.5 mol碳酸氫鈣、1 mol碳酸氫鈉、3 mol二氧化硅固體混合均勻,在高溫下加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹。則得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w的體積是        ,殘余固體的成分是        (填化學(xué)式),總質(zhì)量是           

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

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讓人死里逃生的疊氮化鈉

      如果你駕著車撞到了路邊的樹上,你可能會(huì)對(duì)這些美麗的樹木頗有微詞。但當(dāng)你從扭曲的汽車?yán)锢仟N地爬出來時(shí),你卻應(yīng)該由衷地感謝一種名叫疊氮化鈉的化合物,正是它救了你的性命。疊氮化鈉看起來是一種非常危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)——它具有強(qiáng)烈的毒性和爆炸性——但它能在瞬間發(fā)揮作用,挽救你的生命。

      現(xiàn)代汽車工業(yè)生產(chǎn)出來的汽車,是工程技術(shù)的偉大創(chuàng)舉,生產(chǎn)時(shí)為在撞車事故中挽救車內(nèi)人員生命所采取的安全性措施也不少,但人們還是會(huì)在事故發(fā)生時(shí)死于車內(nèi),危險(xiǎn)最大的就是司機(jī)和坐在前排的乘客。根據(jù)美國國家公路交通安全管理局的調(diào)查,每年都約有兩萬名坐在汽車前排的人因事故喪生,約三萬人受傷后需接受治療。

      挽救這些人生命的方法之一,就是把這種相當(dāng)危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)疊氮化鈉放入車中,只需250克(約合半磅)即可救人于危險(xiǎn)之中。當(dāng)汽車發(fā)生劇烈碰撞時(shí),會(huì)觸發(fā)這種化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生爆炸,使氣袋立即膨脹,氣袋可以保持坐在車前排的乘員在發(fā)生撞擊時(shí),不致讓頭部和頸部撞在鋼架、儀表盤或擋風(fēng)玻璃上。據(jù)統(tǒng)計(jì),在美國,這種氣袋已挽救了一千二百多名乘客的生命。

      生產(chǎn)商在20世紀(jì)50年代就為氣袋申請(qǐng)了專利。當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)是使氣體從一個(gè)壓縮氣罐里釋放出來,填充氣袋。由于壓縮氣罐不可預(yù)料的特性和氣罐內(nèi)壓力變化的原因,這種做法很不可靠,所以難以流行。解決之道就是用疊氮化鈉來取代壓縮氣罐,通過在碰撞時(shí)使疊氮化鈉“爆炸”來產(chǎn)生大量氣體。一定數(shù)量的疊氮化鈉可以在極短的時(shí)間內(nèi)放出一定數(shù)量的氮?dú),這有利于整個(gè)過程的控制。

      使氣袋充氣的過程如下:假設(shè)你正在駕駛著一輛汽車,撞到了另一輛車或某個(gè)固定物體,如果撞擊速度高于每小時(shí)10英里(約合16千米),就會(huì)記錄在電子控制器的傳感器內(nèi),由電子控制器決定是否打開氣袋。此控制器可能位于汽車的前部,或者靠近司機(jī)放腳的地方,或者可以和氣袋放在一起?刂破鲿(huì)分析汽車產(chǎn)生的負(fù)加速度,以區(qū)分出產(chǎn)生的碰撞是來自于撞車或撞墻之類有生命危險(xiǎn)的事故,還是僅僅由于顛簸造成的。如果是前者,它將發(fā)動(dòng)起爆器(也叫爆筒),接下來就點(diǎn)燃疊氮化鈉。疊氮化鈉的爆炸產(chǎn)生大量氣體,這些氣體充入尼龍氣袋時(shí)會(huì)受到過濾。當(dāng)司機(jī)和前排乘客向前沖時(shí),氣袋可以起到緩沖作用,從而使他們免受致命的傷害?刂破鞣治鲎矒舨⒛苁箽獯蛎浽0.025秒之內(nèi)完成,這比一眨眼的速度還快四倍。千分之幾秒后,司機(jī)和前排乘客會(huì)撞在氣袋上,然后氣袋會(huì)立即收縮,熱的氮?dú)饽茉诳煽胤绞较聫膬膳孕沟簟?/p>

能使氣袋正常發(fā)揮作用的混合化學(xué)物質(zhì)就是所謂的爆炸劑,其中包括疊氮化鈉、硝酸鉀和二氧化硅。這一系列化學(xué)反應(yīng)是從電子打火裝置點(diǎn)燃疊氮化鈉(化學(xué)式是NaN3)開始的。這能使局部溫度上升到300 ℃,足以使大部分爆炸物迅速分解。首先,疊氮化鈉燃燒產(chǎn)生出熔化的金屬鈉和氮?dú)獾幕旌衔。然后,金屬鈉和硝酸鉀反應(yīng)釋放出更多的氮?dú)獠⑿纬裳趸浐脱趸c。這些氧化物會(huì)立即與二氧化硅結(jié)合,形成無害的硅酸鈉玻璃。然后經(jīng)過過濾,只有氮?dú)獬溥M(jìn)了氣袋。

      人們對(duì)氣袋普遍有一種畏懼心理。其一,人們害怕爆炸物發(fā)生爆炸時(shí)產(chǎn)生的巨響會(huì)把他們震聾;其二,人們害怕會(huì)被撞得失去知覺,導(dǎo)致臉埋在氣袋里產(chǎn)生窒息。需要說明的是,事實(shí)上,這些擔(dān)心都是不必要的:大多數(shù)遭遇撞車的人都注意不到氣袋張開時(shí)產(chǎn)生的聲響,因?yàn)榕鲎脖旧懋a(chǎn)生的轟響會(huì)淹沒氣袋的聲音;另外,人也不會(huì)產(chǎn)生窒息,因?yàn)樵O(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)氣袋時(shí)就已考慮到了這一點(diǎn),在乘員撲到氣袋上一秒鐘之后,氣袋就會(huì)完全收縮。

思考:寫出NaN3發(fā)生爆炸充氣的一系列化學(xué)反應(yīng)方程式。

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