A. | 外電路的電流方向是由a極流向b極 | |
B. | 電池正極反應(yīng)式為MnO2+e-=MnO2- | |
C. | 用稀硫酸代替有機(jī)溶劑,增加自由移動(dòng)的離子濃度,可以增加電池的電流強(qiáng)度 | |
D. | Li+通過電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中,生成LiMnO2 |
分析 形成原電池反應(yīng)時(shí),Li為負(fù)極,被氧化,電極方程式為Li-e-=Li+,MnO2為正極,被還原,電極方程式為MnO2+e-+Li+=LiMnO2,陽離子移向正極,金屬鋰是可以和酸反應(yīng)的活潑金屬,結(jié)合電極方程式以及元素化合價(jià)的變化解答該題.
解答 解:A、Li為負(fù)極,MnO2為正極,原電池工作時(shí),外電路的電流方向從正極到負(fù)極,即從b極流向a極,故A錯(cuò)誤;
B、MnO2為正極,被還原,電極方程式為MnO2+e-+Li+=LiMnO2,故B錯(cuò)誤;
C、因負(fù)極材料為Li,可與酸反應(yīng),則不能用酸代替電池中的混合有機(jī)溶劑,故C錯(cuò)誤;
D、在原電池中,陽離子移向正極,即Li+通過電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中,發(fā)生反應(yīng):MnO2+e-+Li+=LiMnO2,生成LiMnO2,故D正確,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題側(cè)重于電化學(xué)知識(shí)以及氧化還原反應(yīng)的全面考查,題目難度適中,能很好地考查學(xué)生的分析能力、計(jì)算能力以及電化學(xué)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鐵溶液與銅反應(yīng):Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
B. | 氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng):Mg(OH)2+2H+═Mg2++2H2O | |
C. | 氯氣與水反應(yīng):Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
D. | 硅酸鈉與稀硫酸反應(yīng):Na2SiO3+2H+═2Na++H2SiO3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | ①或② | C. | 只有④ | D. | ③或④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某芳香烴的分子式為C10H14,它不能使溴水褪色,但可使酸性KMnO4溶液褪色,且分子結(jié)構(gòu)中只有一個(gè)烷基,符合條件的烴有3種 | |
B. | 按系統(tǒng)命名法,有機(jī)物 的命名為2,2,4,4,5-五甲基-3,3-二乙基己烷 | |
C. | 甲烷、甲醛、尿素都不存在同分異構(gòu)體 | |
D. | 某有機(jī)物含有C、H、O、N四種元素,其球棍模型為,該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用有機(jī)溶劑從青蒿中提取青蒿素,主要采用萃取的方法 | |
B. | 青蒿素的分子式為C15H22O5 | |
C. | 青蒿素通過還原反應(yīng)可制得雙氫青蒿素 | |
D. | 青蒿素和雙氫青蒿素都是芳香族化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2-甲基丁烷 | B. | 間二甲苯 | ||
C. | CH3CH2CH2CH2OH 1-羥基丁烷 | D. | 2-甲基-2-丙烯 |
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