分析 (1)根據(jù)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)步驟選用需要的儀器,然后判斷還缺少的儀器;
(2)金屬導(dǎo)熱快,熱量損失多;
(3)先根據(jù)Q=m•c•△T計(jì)算反應(yīng)放出的熱量,然后根據(jù)△H=-$\frac{Q}{n}$kJ/mol計(jì)算出中和熱;
(4)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,試驗(yàn)中減少能量損失的操作和儀器都可以避免測(cè)量誤差,根據(jù)儀器的作用來(lái)回答.
解答 解:(1)中和熱的測(cè)定過(guò)程中,需要用量筒量取酸溶液、堿溶液的體積,需要使用溫度計(jì)測(cè)量溫度,所以還缺少溫度計(jì)和量筒,
故答案為:量筒;溫度計(jì);
(2)不能用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒,因?yàn)殂~絲的導(dǎo)熱性比玻璃好,熱量損失得多,
故答案為:否;銅絲的導(dǎo)熱性比玻璃好,熱量損失得多;
(3)用50mL 0.5mol•L-1鹽酸與50mL 0.55mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行中和反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量為0.05L×0.5mol•L-1=0.025mol,溶液的質(zhì)量為100ml×1g/ml=100g,溫度變化的值為t2-t1,則生成0.025mol水放出的熱量為Q=m•c•△T=4.18J/(g•℃)×100mL×1g/cm3(t2-t1),所以實(shí)驗(yàn)測(cè)得的中和熱△H=-$\frac{4.18×1{0}^{-3}×100({t}_{2}-{t}_{1})}{0.025}$kJ/mol;
故答案為:△H=-$\frac{4.18×1{0}^{-3}×100({t}_{2}-{t}_{1})}{0.025}$kJ/mol.
(4)A.兩個(gè)燒杯分別盛放酸和堿,保證酸堿初始溫度一樣,為了避免測(cè)量誤差,故A不選;
B.兩個(gè)量筒分別量取酸和堿,防止酸堿混合發(fā)生反應(yīng)導(dǎo)致一部分能量損失,避免測(cè)量誤差,故B不選;
C.溫度計(jì)是為了測(cè)量反應(yīng)前后的溫度,不會(huì)避免測(cè)量誤差,故C選;
D.塑料蓋板可以減少能量損失,避免測(cè)量誤差,故D不選;
E.泡沫塑料可以減少能量損失,避免測(cè)量誤差,故E不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測(cè)定知識(shí),可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答,注意對(duì)中和熱概念的理解,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和滴定時(shí),滴定管以及錐形瓶在使用前需用待裝液潤(rùn)洗 | |
B. | 測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡讀數(shù) | |
C. | 萃取時(shí),振蕩過(guò)程中放氣是通過(guò)打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞進(jìn)行的 | |
D. | 做焰色反應(yīng)時(shí),可用光潔無(wú)銹的鐵絲代替鉑絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹 | |
B. | 降低鹽酸濃度以減緩鹽酸與Zn反應(yīng)的速率 | |
C. | SO2氧化成SO3的反應(yīng),往往需要使用催化劑 | |
D. | 恒溫恒壓的容器中有2NO2?N2O4,若通入Ar,氣體的顏色先變淺后逐漸加深 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | N2O | C. | NO | D. | NO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞氣味 | B. | 量取液體 | ||
C. | 將乙醇與水分離 | D. | 檢查裝置的氣密性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M的單質(zhì)具有兩性,所以能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成氫氣 | |
B. | Z、W、M的氧化物均可做耐高溫材料 | |
C. | 工業(yè)上常用電解熔融氯化物的方法制備Z、W的單質(zhì) | |
D. | Y的單質(zhì)都有劇毒,而且其著火點(diǎn)低,常保存在冷水中 |
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