A. | 0.3mol/(L•min) | B. | 0.6mol/(L•min) | C. | 0.9mol/(L•min) | D. | 1.2mol/(L•min) |
分析 Y的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速度為0.3mol/(L•min),Y、Z的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,以此來(lái)解答.
解答 解:化學(xué)反應(yīng)速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,由2X+Y═3Z+W可知,Y、Z的化學(xué)反應(yīng)速率之比為1:3,
以Y的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速度為0.3mol/(L•min),
則用Z的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.3mol•L-1•s-1×3=0.9mol/(L•min),
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系,把握速率之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為解答的關(guān)鍵,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,題目較簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅棕色的NO2加壓后顏色先變深后變淺(已知:2NO2 (g)?N2O4 (g)) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
C. | 對(duì)H2(g)+I2(g)?2HI(g),平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
元素代號(hào) | X | Y | Z | W |
原子半徑/pm | 160 | 143 | 70 | 66 |
主要化合價(jià) | +2 | +3 | +5、+3、-3 | -2 |
A. | X、Y元素的金屬性:X<Y | |
B. | 工業(yè)上利用電解YCl3來(lái)獲得金屬單質(zhì)Y | |
C. | Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能溶于稀氨水 | |
D. | 可以利用電解法獲得金屬單質(zhì)X |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | NH4Cl | C. | CH3COONa | D. | NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | c(OH-)>c(H+) | B. | c(NH4+)>c(NH3•H2O) | ||
C. | c(NH4+)>c(H+)=c(OH-)>c(Cl-) | D. | c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑 | B. | 增大壓強(qiáng) | C. | 降低溫度 | D. | 增大Y的濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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