7.短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大.X原子核內(nèi)沒(méi)有中子;Z與W在周期表中同主族,且Y、Z和W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17;X、Y形成的化合物M的水溶液呈堿性.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.原子半徑:W>Y>Z>X
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下的2.24 LM溶于水,所得溶液pH=13
C.YZ2能使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)
D.一定條件下,Cu可與W的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物發(fā)生反應(yīng)

分析 短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子核內(nèi)沒(méi)有中子,則X為H元素;X、Y形成的化合物M的水溶液呈堿性,則Y是N元素,M為NH3;
Z與W在周期表中同主族,且Y、Z和W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17,則Z和W最外層電子數(shù)都是6,且Z原子序數(shù)小于W,所以Z是O、W是S元素;
A.原子電子層數(shù)越多其原子半徑越大,同一周期元素,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而減;
B.標(biāo)況下2.24L氨氣的物質(zhì)的量是0.1mol,0.1mol氨氣溶于水得到氨水,溶液的體積未知導(dǎo)致無(wú)法計(jì)算氨水物質(zhì)的量濃度,且一水合氨是弱電解質(zhì),部分電離;
C.NO2具有氧化性,能氧化碘離子生成碘單質(zhì),碘遇淀粉試液變藍(lán)色;
D.W是S元素,其最高價(jià)氧化物的水化物是硫酸,加熱條件下,Cu能和濃硫酸反應(yīng).

解答 解:短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子核內(nèi)沒(méi)有中子,則X為H元素;X、Y形成的化合物M的水溶液呈堿性,則Y是N元素,M為NH3;
Z與W在周期表中同主族,且Y、Z和W三種元素的原子最外層電子數(shù)之和為17,則Z和W最外層電子數(shù)都是6,且Z原子序數(shù)小于W,所以Z是O、W是S元素;
A.原子電子層數(shù)越多其原子半徑越大,同一周期元素,原子半徑隨著原子序數(shù)增大而減小,所以原子半徑:W>Y>Z>X,故A正確;
B.標(biāo)況下2.24L氨氣的物質(zhì)的量是0.1mol,0.1mol氨氣溶于水得到氨水,溶液的體積未知導(dǎo)致無(wú)法計(jì)算氨水物質(zhì)的量濃度,且一水合氨是弱電解質(zhì),部分電離,所以無(wú)法計(jì)算溶液的pH,故B錯(cuò)誤;
C.NO2具有氧化性,能氧化碘離子生成碘單質(zhì),碘遇淀粉試液變藍(lán)色,所以YZ2能使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán),故C正確;
D.W是S元素,其最高價(jià)氧化物的水化物是硫酸,加熱條件下,Cu能和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,故D正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)和元素周期律,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析判斷及計(jì)算能力,涉及元素周期律、氧化還原反應(yīng)、元素化合物性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),易錯(cuò)選項(xiàng)是C,注意二氧化氮的氧化性,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序數(shù)依次增大,甲的L層電子數(shù)是K層的3倍,丁所在族 序數(shù)是周期數(shù)的2倍,乙、丙、丁的最外層電子數(shù)之和為10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.簡(jiǎn)單離子半徑:乙>丙>丁
B.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的堿性:乙>丙
C.簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:。炯
D.甲和丁組成的化合物在熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.合成具有美白作用的化妝品原料Z的反應(yīng)原理如下:下列敘述不正確的是( 。
A.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)
B.X、Z均能與Na2CO3溶液反應(yīng)
C.X、Y、Z均能使溴水褪色,且原理相同
D.X可作縮聚反應(yīng)單體,Y可作加聚反應(yīng)單體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.海洋是一個(gè)豐富的資寶庫(kù),通過(guò)海水的綜合利用可獲得許多物質(zhì)供人類使用.
(1)海水中鹽的開發(fā)利用:
①海水制鹽目前以鹽田法為t,建鹽田必須選在遠(yuǎn)離江河入海口,多風(fēng)少雨,潮汐落差大且又平坦空曠的海灘.所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和結(jié)晶池.
②目前工業(yè)上采用比較先進(jìn)的離子交換膜電解槽法進(jìn)行氯堿工業(yè)生產(chǎn),在電解槽中陽(yáng)離子交換膜只允許陽(yáng)離子通過(guò),阻止陰離子和氣體通過(guò),請(qǐng)說(shuō)明氯堿生產(chǎn)中陽(yáng)離子交換膜的作用:阻止H2與Cl2發(fā)生反應(yīng)甚至發(fā)生爆炸或阻止Cl2與生成的NaOH溶液反應(yīng)而使燒堿產(chǎn)品不純等(寫一點(diǎn)即可).
(2)電滲析法是近年發(fā)展起的一種較好的海水淡化技術(shù),其原理如圖所示.其中具有選擇性的陰離子交換膜和陽(yáng)離子交換膜相間排列.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
①海水不能直接通人到陰極室中,理由是海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽(yáng)離子,電解時(shí)會(huì)產(chǎn)生Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽(yáng)離子交換膜.
②A口排出的是淡水(填“淡水”或“濃水”)

(3)用苦鹵(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等離子)可提取溴,其生產(chǎn)流程如下

①若吸收塔中的溶液含BrO3-,則吸收塔中反應(yīng)的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2
②通過(guò)①氯化已獲得含Br2的溶液.為何還需經(jīng)過(guò)吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液?富集溴,提高Br2的濃度.
③向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱.控制溫度在90℃左右進(jìn)行蒸餾的原因是溫度過(guò)低難以將Br2蒸發(fā)出來(lái),但溫度過(guò)高又會(huì)將大量的水蒸餾出來(lái).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.W、X、Y、Z均為短周期主族元素,原子序數(shù)依次增加,X、Y同周期,W、Z同主族,且X、Y最外層電子數(shù)之和是W、Z最外層電子數(shù)之和的6倍.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.簡(jiǎn)單離子半徑:Y<Z
B.氫化物的穩(wěn)定性:X>Y
C.原子失電子能力:W<Z
D.X與Y形成的簡(jiǎn)單化合物為離子化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.設(shè)NA為阿伏加羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.1molMg在空氣中完全燃燒生成MgO和Mg2N3,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
B.14g分子式為CnH2n的鏈烴中含有的C-H鍵的數(shù)目為2NA
C.室溫時(shí),1.0LpH=13的Ba(OH)2溶液中含有OH-的數(shù)目為0.2NA
D.Fe與水蒸汽反應(yīng)生成22.4L氫氣,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)性質(zhì)的比較,不能用元素周期律解釋的是(  )
A.密度:Na>KB.穩(wěn)定性:HCl>HBrC.還原性:I?>Br?D.堿性:KOH>NaOH

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等社會(huì)實(shí)際密切相關(guān).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放,可以降低霧霾的發(fā)生
B.垃圾焚燒法已成為許多城市垃圾處理的主要方法之一,利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能發(fā)電或供熱,能較充分地利用生活垃圾中的生物質(zhì)能
C.推廣使用煤液化技術(shù),可減少二氧化碳等溫室氣體的排放
D.燃料電池是一種高效、環(huán)境友好的發(fā)電裝置

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.向含有1molFeSO4和1molAlBr3的混合溶液中加入下列物質(zhì),離子方程式書寫正確的是( 。
A.通入1molCl2:2Fe2++2Br-+2Cl2→4Cl-+Br2+2Fe3+
B.通入足量Cl2:2Fe2++4Br-+3Cl2→2Fe3++2Br2+6Cl-
C.加入含2molBa(OH)2的溶液:Al3++SO42-+Ba2++4OH-→BaSO4↓+AlO2-+2H2O
D.加入足量Ba(OH)2的溶液:Fe2++Al3++SO42-+Ba2++6OH-→Fe(OH)2↓+AlO2-+BaSO4↓+2H2O

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