對于鈉與FeSO4溶液的反應(yīng),很難清楚地觀察到反應(yīng)全過程中所有相關(guān)現(xiàn)象。有同學(xué)用如下圖所示的裝置進行實驗改進:先在試管內(nèi)新制備的FeSO4溶液的液面上覆蓋一薄層汽油,然后將試管放入燒杯中,待試管內(nèi)汽油層消失后,向試管內(nèi)投入一小粒鈉并迅速塞上帶導(dǎo)管的單孔塞。
試回答下列問題:
(1)實驗中汽油的作用是___________。
(2)加入鈉粒后,觀察到液面上有大量氣泡產(chǎn)生,溶液中有______色沉淀生成。
(3)如果向試管內(nèi)加入汽油后即投入鈉粒,可能發(fā)生爆炸,其原因是____________________。
(4)寫出鈉與FeSO4溶液反應(yīng)的離子方程式:___________________________。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
假如該同學(xué)是你,請你寫一張實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。
(1)實驗探究目的:___________________________。
(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:____________________________。
(3)實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、_________和__________;藥品:金屬鈉、_____和___________。該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是___________,生成該黑色難溶物的原因是_______________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想:會不會因置換生成的銅較少被藍色沉淀所覆蓋,而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
假如該同學(xué)是你,請你寫一張實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。
(1)實驗探究目的:___________________________________________________________。
(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:___________________________________________________。
(3)實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、_____________和____________;藥品:金屬鈉、____________和____________。該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是____________,生成該黑色難溶物的原因是________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有人設(shè)計出一種在隔絕空氣條件下讓鈉與FeSO4溶液反應(yīng)的方法以驗證反應(yīng)實質(zhì)。實驗時,往100 mL大試管中先加40 mL煤油,取3粒米粒大小的金屬鈉放入大試管后塞上橡皮塞,通過長頸漏斗加入FeSO4溶液使煤油的液面至膠塞,并夾緊彈簧夾(如右圖)。仔細觀察,回答下列問題:
(1)有關(guān)鈉的現(xiàn)象:____________ ____________ 。
(2)大試管中溶液顏色的變化:____________ 。
(3)裝置中液面的變化:大試管內(nèi)____________;長頸漏斗內(nèi)____________。
(4)寫出鈉與硫酸亞鐵反應(yīng)的離子方程式:________________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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