【題目】葡萄糖酸鈣是一種可促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).葡萄糖酸鈣可通過(guò)以下反應(yīng)制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O7)2(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2↑
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表:
物質(zhì)名稱(chēng) | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水、易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
實(shí)驗(yàn)流程如下:
C6H12O6溶液 懸濁液 Ca(C6H11O7)2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第①步中溴水氧化葡萄糖時(shí),下列裝置最適合的是: .
制備葡萄糖酸鈣的過(guò)程中,葡萄糖的氧化也可用其它試劑,下列物質(zhì)中最適合的是 .
A.新制Cu(OH)2懸濁液 B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶 D.[Ag(NH3)2]OH溶液
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是;本實(shí)驗(yàn)中不宜用CaCl2替代CaCO3 , 理由是 .
(3)第③步需趁熱過(guò)濾,其原因是 .
(4)第④步加入乙醇的作用是 .
(5)第⑥步中,下列洗滌劑最合適的是 .
A.冷水
B.熱水
C.乙醇
D.乙醇﹣水混合溶液.
【答案】
(1)B;C
(2)提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率;氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)生成葡萄糖酸鈣沉淀
(3)防止葡萄糖酸鈣冷卻結(jié)晶析出
(4)可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣的析出
(5)C
【解析】解:(1)由于實(shí)驗(yàn)中需要能夠控制滴加溴和水浴加熱,A不能控制添加溴,C沒(méi)有進(jìn)行水浴加熱,故裝置B最合適,由于葡萄糖是一種多羥基的醛,所以可以被弱氧化劑氧化成羧酸類(lèi),酸性高錳酸鉀溶液可以氧化羥基,A、D會(huì)產(chǎn)生重金屬雜質(zhì)離子,通過(guò)醛類(lèi)催化氧化是最合適的,所以答案是:B;C;(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是:提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率,符合強(qiáng)酸制備弱酸原理,氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣,不宜用CaCl2替代CaCO3 , 所以答案是:提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率;氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)得到葡萄糖酸鈣;(3)溫度高時(shí),葡萄糖酸鈣的溶解度較大,趁熱過(guò)濾,可避免葡萄糖酸鈣的損失,所以答案是:防止葡萄糖酸鈣冷卻結(jié)晶析出;(4)葡萄糖酸鈣在乙醇中的溶解度是微溶,可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣的析出,所以答案是:可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣的析出;(5)洗滌沉淀,應(yīng)避免沉淀溶解,且能將沉淀吸附物沖洗去,可用乙醇﹣水混合溶液,如只用水,則造成葡萄糖酸鈣溶解而損失,只用乙醇,不能將雜質(zhì)全被洗去,所以答案是:C.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,室溫下密閉容器內(nèi)分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動(dòng)的活塞兩邊,若將H2、O2的混合氣體點(diǎn)燃引爆,活塞先左彈,恢復(fù)原溫度后,活塞右滑停留于容器的中央,則原來(lái)H2、O2的體積比最接近于( )
①2:7 ②5:4 ③4:5 ④7:2.
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法有利于保護(hù)水資源的是( )
A.礦渣堆放在河邊
B.生活垃圾露天堆放
C.電鍍廢水直接排放
D.將生活污水集中處理后排放
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素X、Y、Z、W,其中X、Z、W與氫元素可組成XH3、H2Z和HW共價(jià)化合物;Y與氧元素可組成Y2O和Y2O2離子化合物.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào):Z , W;請(qǐng)寫(xiě)出Y2O2的電子式: .
(2)X、Z、W三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,酸性最強(qiáng)的是(填化學(xué)式):
(3)XH3、H2Z和HW三種化合物,其中一種與另外兩種都能反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式;檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的操作方法
(4)Q是和Y同一主族的原子序數(shù)最大的元素,下列關(guān)于Q的說(shuō)法正確的有 A.熔點(diǎn)較低
B.不與水反應(yīng)
C.其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物為堿性
D.可以電解其熔融態(tài)的氯化物制取
E.碳酸鹽受熱易分解為氧化物和二氧化碳.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱(chēng)是 , 其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是、 , 這些現(xiàn)象分別說(shuō)明SO2具有的性質(zhì)是和;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象;
(4)尾氣可采用溶液吸收.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用密度為1.25gmL﹣1 , 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為 .
(2)配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸應(yīng)量取濃鹽酸體積mL,應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格mL.
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次).
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩、搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1~2cm處
(4)填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”
①用量筒量取濃鹽酸倒入小燒杯后,用蒸餾水洗滌量筒并將洗滌液轉(zhuǎn)移至小燒杯中 .
②用量筒量取濃鹽酸時(shí),仰視讀數(shù) .
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面下降,繼續(xù)加水至刻度線 .
④定容時(shí)仰視刻度線 .
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理?
①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線 .
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有溶液濺出 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖
B.酒精消毒的原理是酒精能使蛋白質(zhì)變性
C.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性凝結(jié),所以誤食重金屬鹽會(huì)中毒
D.濃硝酸濺在皮膚上,使皮膚呈黃色是由于濃硝酸和蛋白質(zhì)發(fā)生了顏色反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.人體缺碘,可通過(guò)食用加碘鹽補(bǔ)碘
B.兒童缺鋅可導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育不良,抵抗力差,食欲不振
C.抗酸藥加入食醋中一定能產(chǎn)生氣泡
D.缺鐵性貧血,可通過(guò)食用鐵強(qiáng)化醬油預(yù)防
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