A、1mol水蒸氣 |
B、17g氨氣 |
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下44g二氧化碳 |
D、0℃2×105Pa壓強(qiáng)時(shí)2g氫氣 |
m |
M |
44g |
44g/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該生物燃料電池不可以在高溫下工作 |
B、電池的負(fù)極反應(yīng)為:C6H12O6+6H2O-24e-═6CO2+24H+ |
C、消耗1mol氧氣則轉(zhuǎn)移4mol e-,H+會(huì)向負(fù)極移動(dòng) |
D、今后的研究方向是怎樣提高葡萄糖生物燃料電池的效率,從而在將來(lái)達(dá)到可以利用葡萄糖生物燃料電池為任何可植入醫(yī)療設(shè)備提供電能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、酸式滴定管、堿式滴定管、容量瓶、移液管都是準(zhǔn)確量取一定體積液體的容器,它們?cè)谑褂脮r(shí)都要進(jìn)行檢查是否漏水、水洗、潤(rùn)洗、注液、調(diào)整液面等幾個(gè)過(guò)程 |
B、紙層析法是以濾紙為惰性支持物,水為固定相,有機(jī)溶劑作流動(dòng)相.用該方法可分離Fe3+和Cu2+,層析后氨熏顯色,濾紙上方出現(xiàn)紅棕色斑點(diǎn) |
C、進(jìn)行分液操作時(shí),應(yīng)先打開(kāi)上口活塞或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗口的小孔,然后打開(kāi)旋塞,下層液體從下口放出,上層液體從漏斗上口倒出 |
D、在制備硝酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)中,趁熱過(guò)濾時(shí),承接濾液的小燒杯中預(yù)先加2mL蒸餾水.以防過(guò)濾時(shí)氯化鈉晶體析出 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、原子結(jié)構(gòu)示意圖可以表示12C原子的,也可以表示14C原子的 |
B、比例模型可以表示二氧化碳分子,也可以表示水分子 |
C、結(jié)構(gòu)示意圖為的陽(yáng)離子都不能破壞水的電離平衡 |
D、電子式可以表示羥基,不可以表示氫氧根離子 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、全部 | B、①②④ |
C、②③④ | D、①②③ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、是三種不同的元素 |
B、H元素平均的相對(duì)原子質(zhì)量=(1+2+3)÷3 |
C、通常我們把氫的相對(duì)原子質(zhì)量當(dāng)1來(lái)計(jì)算,這是以氕的相對(duì)原子質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算的 |
D、自然界中所有含氫物質(zhì)中都含有氕、氘、氚三種核素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①H2SO4溶液中的HSO4- | ②NaHSO4溶液中的HSO4- | ③CH3COOH | ④HCl |
10% | 29% | 1.33% | 100% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、通入大量的空氣 |
B、將固體燃料粉碎,使之充分燃燒 |
C、把煤轉(zhuǎn)化為液態(tài)燃料 |
D、將煤處理轉(zhuǎn)化為氣體燃料 |
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