下列用水就能鑒別的一組物質(zhì)是
A．苯、己烷、四氯化碳B．乙酸乙酯、乙醇、四氯化碳
C．乙酸、乙醇、四氯化碳D．己烷、乙醇、乙酸
B

試題分析：苯、己烷、乙酸乙酯均不溶于水，且密度均小于水的。四氯化碳不溶于水 ，但密度大于水的。乙酸、乙醇和水是互溶的，據(jù)此可知選項B中的三種物質(zhì)可以用水鑒別，答案選B。
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。該題的關(guān)鍵是明確常見有機物的溶解性以及密度，然后靈活運用即可。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某工廠的電鍍污泥中含有銅、鐵等金屬化合物。為實現(xiàn)資源的回收利用并有效防止環(huán)境污染，設(shè)計如下工藝流程：

（1）酸浸后加入H2O2的目的是          。調(diào)pH步驟中加入的試劑最好是        （填化學(xué)式）。實驗室進(jìn)行過濾操作所用到的玻璃儀器有              。
（2）煮沸CuSO4溶液的原因是                 。向CuSO4溶液中加入一定量的NaCl、Na2SO3，可以生成白色的CuCl沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
（3）CuCl產(chǎn)品中CuCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于96．50%為國家合格標(biāo)準(zhǔn)。稱取所制備的CuCl樣品0．2500g置于一定量的0．5mol·L-1FeCl3溶液中，待樣品完全溶解后，加水20mL，用0.1000mol·L-1的Ce（SO4）2溶液滴定，到達(dá)終點時消耗Ce（SO4）2溶液24．60mL。有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：
Fe3＋＋CuCl＝Fe2＋＋Cu2＋＋Cl－，Ce4＋＋Fe2＋＝Fe3＋＋Ce3＋。通過計算說明該CuCl樣品  （填“符合”或“不符合”）國家標(biāo)準(zhǔn)。
（4）25℃時，KSP [Fe（OH）3]= 4.0×10-38。Fe3+發(fā)生水解反應(yīng)Fe3＋＋3H2OFe(OH)3＋3H＋，該反應(yīng)的平衡常數(shù)為           。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

除去下列各粉末狀混合物中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))，請按下列提供的試劑和操作，將序號填在下表內(nèi)。
試劑：A 鹽酸；B 燒堿溶液；C 氧氣；D 水；E 二氧化碳；F 不需要其他試劑
操作：①加熱；②過濾；③蒸發(fā)；④蒸餾；⑤結(jié)晶；⑥萃取
混合物
試劑
操作
Fe2O3(SiO2)
 
 
NaCl(SiO2)
 
 
SiO2(CaCO3)
 
 
SiO2(H2SiO3)
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性，設(shè)計了如下實驗：在盛有新配制FeS04溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液，觀察現(xiàn)象，然后再滴人幾滴濃HN 03，溶液的顏色變紅，但是將紅色溶液放置一會兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色突然變?yōu)樗{(lán)色，并產(chǎn)生紅棕色氣體。這一奇 特現(xiàn)象激起了同學(xué)的好奇心與求知欲望，對此現(xiàn)象設(shè)計了探究性實驗。
(1)實驗室粗略配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸亞鐵溶液的方法是：將一定質(zhì)量的綠礬(FeS04·7H2 0)置于燒杯中，__________________________。
(2)提出假設(shè)：
甲同學(xué)認(rèn)為是FeS04與HN03作用
乙同學(xué)認(rèn)為是KSCN與HNO3作用
(3)根據(jù)乙同學(xué)的觀點，設(shè)計了如下實驗方案進(jìn)行驗證：向濃HN03中逐滴加入KSCN溶液，實驗開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后溶液慢慢變紅色至深紅色，突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體。繼續(xù)滴入KSCN，溶液變?yōu)闇\藍(lán)色，最后變成無色。將產(chǎn)生的氣體通人過量的Ba(OH)2溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種氣體（該氣體是空氣中的主要成分之一）；向反應(yīng)后的溶液中加入BaC12溶液產(chǎn)生白色沉淀。
寫出向濃HNO3中滴入KSCN溶液反應(yīng)的離子方程式：__________________
丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)設(shè)計K2S04溶液與濃硝酸作用的實驗，他的理由是__________________
(4)延伸探究：丁同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì)還應(yīng)進(jìn)一步探究，查資料發(fā)現(xiàn)：(SCN)2是一種“擬鹵素”，與C12、Br2有相似的性質(zhì)。他據(jù)此設(shè)計了以下方案：向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水、溴水，溶液的紅色均變?yōu)辄S色。請寫出Fe(SCN)3與氯氣反應(yīng)的離子方程式：                     。
(5)通過本次探究，可以得出以下結(jié)論：
a、用SCN -間接檢驗Fe2+時加入氧化劑應(yīng)注意   （填“少量”、“過量”）；
b、與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的不一定是Fe3+

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

工業(yè)上制備純凈的氯化鋅時，將含雜質(zhì)的氯化鋅溶于過量的鹽酸中，為了除去雜質(zhì)需要調(diào)節(jié)溶液的pH到4，應(yīng)加入的試劑是
A．氫氧化鈉 B．氨水C．氧化鋅D．氯化鋅

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體中既不能用濃H2SO4干燥，也不能用堿石灰干燥的是(　　)
A．H2SB．Cl2
C．HClD．CO2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在蒸餾實驗中，下列敘述不正確的是（   ）
A．在蒸餾燒瓶中盛約體積的自來水，并放入幾粒沸石
B．將溫度計水銀球插入自來水中
C．冷水從冷凝管下口入，上口出
D．收集蒸餾水時，應(yīng)棄去開始餾出的部分

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖水溶液，依次可分別使用的試劑和對應(yīng)的現(xiàn)象正確的是(     )
A．碘水，變藍(lán)色 ；濃硝酸，變黃色 ；新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀
B．濃硝酸，變黃色 ；新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀；碘水，變藍(lán)色
C．新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀；碘水，變藍(lán)色；濃硝酸，變黃色
D．碘水，變藍(lán)色 ；新制Cu(OH)2，磚紅色沉淀；濃硝酸，變黃色

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

海水是巨大的資源寶庫。下圖是人類從海水資源獲取某些重要化工原料的流程示意圖。

回答下列問題：
操作A是_________________(填實驗基本操作名稱)。用何種方法知道海水曬鹽的過程中溶液里食鹽含量在逐漸提高？________
a．分析氯化鈉含量       b．測定溶液密度         c．觀察是否有沉淀析出
操作B需加入下列試劑中的一種，最合適的是______（選填編號）。
a．氫氧化鈉溶液       b．澄清石灰水      c．石灰乳       d．碳酸鈉溶液
向苦鹵中通入Cl2，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是____________________________，操作C是_______________________________。
上圖中虛線框內(nèi)流程的主要作用是_______________________；與之目的相同的流程在上圖中還有幾處，試指出其中一處________________________。
將MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg時獲得的副產(chǎn)品是_____________，用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)的某種用途______________________________________。

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